PORTADA 

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES 

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS, CONTABLES Y SOCIALES  

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO 

 

Tesis 

 

Asesor: 

 

Autor: 

 

Para optar el título profesional de: Abogado 

 

 

Abancay – Apurímac - Perú 

2023 

 

Principio del interés superior del niño en procesos de tenencia en el 

Juzgado de Familia de Abancay, 2021 

Mg. Mariscal Zúniga, Alfredo

 Tello Rojas,  Kelvin Cristian



 

ii 

ACTA DE SUSTENTACIÓN. 

 

  



 

iii 

REPORTE DE SIMILITUD 

 

  



 

iv 

METADATOS COMPLEMENTARIOS. 

Datos del Autor 

Apellidos y nombres : 
Tello Rojas Kelvin Cristian 

Tipo de Documento de Identidad : 
DNI 

Número de Documento de Identidad : 
71918869 

URL ORCID : 
  

Datos del Asesor 

Apellidos y nombres : 
Mariscal Zúniga Alfredo 

Tipo de Documento de Identidad : 
DNI 

Número de Documento de Identidad : 
31035262 

URL ORCID : https://orcid.org/0000-0002-8113-
331X 

Datos de la investigación 

Facultad : Ciencias Jurídicas, Contables y 
Sociales 

Escuela Profesional : 
Derecho 

Línea de investigación : 
Derecho Público y Privado 

Rango de años en que se realizó la 
investigación 

: 
2022 - 2023 

Fuente de financiamiento : 
Autofinanciado 

Porcentaje de similitud : 
23% 

URL de OCDE : https://purl.org/pe-
repo/ocde/ford#5.05.09  

 

https://orcid.org/0000-0002-8113-331X
https://orcid.org/0000-0002-8113-331X
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.09
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.09


 

v 

 

 

DEDICATORIA 

La presente Tesis dedico a mi querida madre, 

quien con su amor, paciencia y lucha constante es 

un modelo para ser perseverante y lograr la 

presente. Asimismo, dedico a mi padre, quien con su 

sapiencia y experiencia supo guiar mi camino, a mis 

hermanos, quienes con sus palabras de aliento no 

me dejaban decaer. Espero siempre contar con su 

valioso e incondicional apoyo. 



 

vi 

 

 

 

 

 

 

AGRADECIMIENTO 

A Dios, por brindarme de salud y fortaleza para 

seguir adelante. A mi casa de estudios Universidad 

Tecnológica de los Andes, y mis docentes de la 

Escuela Profesional de Derecho, quienes me 

formaron académicamente para ser una persona de 

bien y desempeñarme a favor de la sociedad. A mis 

compañeros, amigos y a todas las personas que de 

una u otra forma me apoyaron en la realización de 

esta Tesis. 



 

vii 

RESUMEN 

La tesis tuvo por objetivo general de estudio analizar la forma en que se aplicó el 

principio de interés superior del niño en los procesos de tenencia en el Juzgado 

de Familia de Abancay durante el año 2021, la investigación fue de enfoque 

cualitativo - inductivo, la población y muestra estuvo conformado por 7 

especialistas en el tema y 9 casos de tenencia ventilados en el Juzgado de 

Familia de Abancay durante el año 2021. Se utilizaron técnicas de recolección de 

datos a través de entrevistas y análisis de documentos, utilizando como 

herramientas una guía de entrevista y un formulario de análisis de documentos. 

Los resultados se generan a través de análisis de casos y entrevistas a expertos. 

Estos resultados indican que los jueces de familia aplican correctamente el 

principio del interés superior del niño al resolver los procedimientos de custodia. 

Concluyendo que los jueces de familia al momento de resolver los procesos de 

tenencia aplicaron correctamente los elementos de evaluación de las 

circunstancias concretas del principio de interés superior del niño en el Juzgado 

de Familia de Abancay durante el año 2021. 

Palabras claves: interés superior del niño, proceso de tenencia, 

características de cada niña, niño o adolescente, ponderación de derechos, 

valoración general de los elementos. 

  



 

viii 

ABSTRACT 

The general objective of the thesis was to analyze the way in which the principle of 

best interests of the child was applied in the custody processes in the Family Court 

of Abancay during the year 2021, the research had a qualitative - inductive 

approach, the population The sample was made up of 7 specialists on the subject 

and 9 possession cases heard in the Family Court of Abancay during the year 

2021. Data collection techniques were used through interviews and document 

analysis, using a guide as tools. interview and a document analysis form. The 

results are generated through case analysis and expert interviews. These results 

indicate that family judges correctly apply the principle of the best interests of the 

child when resolving custody proceedings. Concluding that the family judges when 

resolving the possession processes correctly applied the elements of evaluation of 

the specific circumstances of the principle of best interests of the child in the 

Family Court of Abancay during the year 2021. 

Keywords: best interest of the child, tenure process, characteristics of 

each girl, boy or adolescent, weighting of rights, general assessment of the 

elements. 

  



 

ix 

INDICE GENERAL. 

PORTADA i 

ACTA DE SUSTENTACIÓN. ii 

REPORTE DE SIMILITUD iii 

METADATOS COMPLEMENTARIOS. iv 

DEDICATORIA v 

AGRADECIMIENTO vi 

RESUMEN vii 

ABSTRACT viii 

INDICE GENERAL. ix 

ÍNDICE DE TABLAS xi 

ÍNDICE DE FIGURAS xii 

INTRODUCCIÓN xiii 

CAPÍTULO I 15 

ETAPA DE REFLEXIÓN 15 

1.1. Reflexión crítica, socio comunitaria 15 

1.2. Justificación 19 

1.3. Identificación de problemas 22 

1.4. Descripción de los involucrados 22 

CAPÍTULO II 23 

METODOLOGÍA 23 

2.1. Formulación de preguntas norteadoras 23 

2.2. Mapeo 24 

2.3. Descripción de la muestra cualitativa 25 

2.4. Método de investigación 26 



 

x 

2.5. Técnicas cualitativas de recolección de hallazgos 27 

2.6. Tiempo y extensión del estudio 28 

CAPÍTULO III 29 

TRABAJO DE CAMPO 29 

3.1. Formulación de objetivos de investigación 29 

3.2. Planteamiento de supuestos categóricos 30 

3.3. Recolección de información 31 

CAPÍTULO IV 32 

ESTADO DEL ARTE 32 

4.1. Marco teórico 32 

4.2. Antecedentes de investigación cualitativas 55 

CAPÍTULO V 64 

CODIFICACIÓN E INTERPRETACIÓN DE LOS HALLAZGOS 64 

5.1. Análisis de datos 64 

5.2. Transcripción de grabaciones: Interpolación 67 

5.3. Categorización de textos: Extrapolación 83 

5.4. Interpretación de textos: Entrevista en profundidad 102 

CONCLUSIONES 105 

RECOMENDACIONES 107 

BIBLIOGRAFIA 109 

ANEXOS 119 

Anexo 01: Matriz de consistencia categorial del proyecto de investigación 119 

Anexo 02: Técnica de recolección de información 122 

Anexo 03: Validación de instrumentos 128 

 



 

xi 

 

ÍNDICE DE TABLAS 

Tabla1 Participantes ............................................................................................ 64 

Tabla2 Expedientes analizados ........................................................................... 65 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

xii 

 

ÍNDICE DE FIGURAS 

Figura1 Ubicación geográfica del Juzgado de Familia de Abancay .................... 24 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

xiii 

INTRODUCCIÓN 

El principio del interés superior del niño se describe como el conjunto de recursos 

necesarios para asegurar el desarrollo y protección integral de los menores y 

salvaguardar sus derechos con el fin de perseguir su mayor bienestar (Chaca y 

Vásquez, 2022). La custodia, por su parte, se define como la institución familiar 

que surge cuando los padres se separan, ya sea de hecho o por decisión judicial. 

Su propósito es determinar qué padre tendrá la custodia del niño y establecer 

derechos de visita para el padre que no recibe la tenencia (Acosta, 2017).  

Con el objetivo de difundir la correcta aplicación del principio del interés 

superior del niño en cuestiones relacionadas con la custodia, el objetivo del 

estudio es analizar la aplicación del principio de interés superior del niño en los 

procesos de tenencia en el Juzgado de Familia de Abancay durante el año 2021. 

El estudio se estructuro en el Capítulo I. Etapa de reflexión, la misma está 

conformado por la reflexión crítica, socio comunitaria, justificación, identificación 

de problemas y descripción de los involucrados; en el Capítulo II. Metodología, la 

misma contiene la formulación de preguntas norteadoras, mapeo, descripción de 

la muestra cualitativa, método de investigación, técnicas cualitativas de 

recolección de hallazgos y tiempo de extensión del estudio. 

En el Capítulo III. Trabajo de campo, conteniendo formulación de objetivos 

de investigación, planteamiento de supuestos categóricos y recolección de 

información; Cap IV. Estado de arte, conteniendo marco teórico y antecedentes 

de investigación cualitativa; en el Capítulo V Codificación e interpretación de los 

hallazgos, conteniendo análisis de datos, transcripción de grabaciones, 



 

xiv 

categorización de textos e interpretación de textos por ultimo las conclusiones, 

recomendaciones, bibliografía y anexos.  

 



15 

 

CAPÍTULO I  

ETAPA DE REFLEXIÓN 

1.1. Reflexión crítica, socio comunitaria 

El determinar con cuál de los progenitores deberá permanecer los hijos 

ante una separación o divorcio, se convirtió en un problema creciente en las 

últimas décadas; en los primeros años, los niños eran considerados propiedad de 

sus padres porque carecían de influencia sobre las decisiones que afectaban sus 

vidas, a pesar de la responsabilidad de los padres de protegerlos, educación y 

manutención. Hasta mediados del siglo XIX, los padres gozaban de un poder casi 

absoluto de tenencia, no obstante, existieron cambios relevantes de esta figura a 

partir de la revolución industrial, ya que los nuevos puestos laborales necesitaban 

que el padre se ausente por mucho tiempo de su hogar, permitiéndole a las 

esposas tener derecho como principales cuidadoras, esto dio lugar al surgimiento 

de responsabilidades de custodia y alimentación, ya que las madres eran 

responsables del cuidado de los niños y los padres eran responsables de trabajar 

para alimentarlos (López, 2016). El principio del interés superior del niño se 

describe como los recursos necesarios para garantizar el desarrollo y la 



16 

 

protección integral de los menores y defender sus derechos a perseguir su mayor 

bienestar (Chaca y Vásquez, 2022).  

En cambio, la custodia se describe como una institución familiar que surge 

cuando los padres efectivamente se separan o se separan por orden judicial. El 

propósito es determinar qué padre tendrá la custodia de los niños y establecer un 

plan de visitas para el padre que no recibe la custodia (Acosta, 2017).  

En el contexto mundial, la tenencia fue de modo presunto, permaneciendo 

firme durante varias décadas, especialmente en Estados Unidos en los años 60, 

hasta que se produjo un levantamiento social exigiendo el derecho reconocido de 

impacto en esa época, la igualdad de género y no discriminación. El movimiento 

feminista y el ingreso de mujeres en el mercado laboral hizo que muchos estados 

de Estados Unidos modifiquen en los 70 “la presunción de los pocos años”, por “el 

mejor interés del niño”, donde por primera vez las decisiones judiciales en materia 

familia-tenencia tuvo de fundamento la preferencia de las necesidades del menor 

más que en el género del progenitor (Rodas y Oñate, 2022). 

El instrumento internacional protector que busca el reconocimiento y 

defensa de los derechos de niños, niñas y adolescentes es la Convención de los 

Derechos del Niño de las Naciones Unidas (Cdnnu), creada en 1989, tienen a 

muchos países suscritos en la convención, su contribución más relevante es la 

expresión pública de la obligación del Estado de comprometerse con la protección 

de los niños y desarrollar políticas para protegerlos. Por tanto, el interés superior 

del niño son derechos, y estos derechos deben contar con herramientas jurídicas 

que garanticen su efectividad (Morales, 2017).  



17 

 

En España, existe la tenencia compartida, la cual posee un desarrollo más 

apropiado y existiendo parámetros para su otorgamiento, como en Argentina y 

Francia que permiten ver la fundamentación de la tenencia compartida con sus 

estudios sobre el tema y sobre la prevalencia de igualdad de roles de los padres y 

madres, donde la post-separación resulta competencia del legislador, ejerciendo 

la facultad obligatoria de intervenir para mediar entre la familia y la justicia (Chaca 

y Vásquez, 2022). 

Por otro lado, en el contexto latinoamericano, existe una tendencia 

marcada de separaciones y divorcios, como en Chile donde la tasa de divorcios 

superó a los matrimonios inscritos, donde conforme al Poder Judicial, se 

realizaron 72.754 divorcios en 2017, mientras que en el Registro Civil 63,749 

matrimonios se inscribieron en el mismo periodo; asimismo, sucede en Colombia, 

donde de cada diez parejas que contraen matrimonio, tres de ellas se divorcian, 

representando el 30,88% o 22,720 divorcios, principalmente en los primeros tres 

años de matrimonio, donde muchas de las parejas ya tienen un hijo pequeño 

(Montes, 2018).  

En Perú, el largo proceso judicial de tutela puede llevar años y suele ir 

acompañado de hostigamiento judicial, denuncias por negligencia de cuidados, 

hostigamiento, amenazas de liberación de la tutela, condiciones que prolongan la 

resolución de estos procesos, y muchas veces llevan a desatender las 

necesidades de los niños sobre todo en los lazos afectivos con los progenitores. 

La búsqueda de justicia pronta y oportuna no logra en muchos casos articular 

acuerdos a favor de los menores, pues las raíces psicológicas de estas 

separaciones o divorcios priman sobre las legales, y la participación de equipos 

multidisciplinarios como peritos es limitada. En cuanto a sus áreas de actuación e 



18 

 

intervención, al no realizar ningún tipo de mediación, se incorporaron al proceso 

informes periciales, ya que, por supuesto se buscaban dictámenes técnicos para 

ayudar a la toma de decisiones judiciales, pero no abordan las cuestiones de 

fondo (Hernández, 2022). 

Además, aproximadamente 10 millones de niñas, niños y adolescentes 

enfrentan situaciones relacionadas con la custodia en nuestro país. Todos ellos 

tienen el derecho fundamental a vivir en un entorno que garantice su bienestar, 

una vida libre de violencia y su desarrollo integral. Además, según un informe 

proporcionado por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) en 

Perú, aproximadamente 16 niñas o adolescentes son víctimas de violación todos 

los días, y en la mayoría de los casos estos hechos se dan en el ámbito 

doméstico. Ante esta problemática, cabe señalar que la Ley N° 31590 que regula 

la custodia compartida y modifica los artículos 81, 82, 83 y 84 del Código de la 

Niñez y la Adolescencia, genera preocupación por la seguridad y el bienestar de 

las niñas, niños y adolescentes. Niños, niñas y adolescentes. Esto se debe a que 

otorgar la custodia compartida no siempre tiene en cuenta sus necesidades y 

derechos. Además, los jueces asignan automáticamente la custodia sin 

considerar adecuadamente casos pasados de violencia física, sexual o 

psicológica que puedan haber tenido un impacto significativo en los derechos de 

los menores. Esta situación puede limitar su desarrollo y bienestar, dejándolos en 

una situación más vulnerable (Unicef, 2022).  

En el contexto local, en Abancay existe un gran porcentaje de familias 

disfuncionales y los progenitores toman la decisión de dejar de convivir y cortar la 

unión familiar, además la separación hace que no puedan renunciar a la condición 

y responsabilidad; porque son los titulares de la patria potestad y tienen 



19 

 

obligaciones inalienables de dominio en igualdad de condiciones como doble 

función (Rios y Saravia, 2018). 

Asignar la custodia de un niño a uno de los padres resulta en una 

separación de los derechos de los padres, ya que el niño vivirá principalmente con 

uno de los padres mientras el otro tiene visitas regulares. Realizar investigaciones 

sobre la aplicación del principio del interés superior del niño en casos de custodia 

es un desafío debido a la diversidad de aspectos específicos que deben ser 

tenidos en cuenta; en un divorcio o en una situación de separación se excluye a 

uno de los progenitores a quien se le calificará como el vencedor que tendrá al 

hijo y al otro como el visitante (Ramos, 2021). 

Entonces la legislación debe ser aplicada según la realidad objetiva, sin 

embargo, tenemos especialistas que señalan que estas legislaciones no siempre 

satisfacen el interés del niño, si no se considera los factores que incluye en su 

aplicación o la predisposición de los progenitores, así como relacionado con las 

condiciones materiales. 

La problemática para estudiar yace tenemos diferentes aspectos que 

incluyen en la aplicación del interés superior del niño, en relación a los procesos 

de tenencia en el Juzgado de Familia de Abancay. Entonces es necesario aportar 

conocimiento sobre este dilema y verificar si los códigos legislativos se aplican o 

respetan el interés superior del niño. 

1.2. Justificación  

La investigación se justifica respecto a la importancia del estudio del 

"interés superior del menor" como un principio fundamental en casos de tenencia 



20 

 

de los hijos, en vista que es crucial y se basa en varios aspectos legales, 

psicológicos y sociales. El interés superior del menor pone el foco en el bienestar, 

la salud y el desarrollo óptimo del niño por eso deviene en importancia su estudio. 

La toma de decisiones en casos de tenencia debe priorizar lo que sea mejor para 

el niño en términos de cuidado, educación, salud emocional y entorno. En muchos 

sistemas legales, el interés superior del menor está consagrado como un principio 

fundamental en casos de custodia y tenencia. Las decisiones judiciales a menudo 

se toman considerando el mejor interés del niño como una guía fundamental para 

proteger sus derechos y necesidades. 

Se reconoce que el menor tiene derecho a mantener relaciones 

significativas con ambos padres, a menos que existan circunstancias que pongan 

en riesgo su bienestar. El interés superior del menor busca equilibrar el derecho 

del niño a relacionarse con ambos progenitores con la necesidad de asegurar un 

ambiente seguro y saludable. 

El interés superior del menor aboga por la estabilidad y continuidad en la 

vida del niño. La consistencia en las relaciones y el entorno es fundamental para 

el desarrollo emocional y psicológico del menor. 

Las decisiones de tenencia deben basarse en la capacidad de cada 

progenitor para satisfacer las necesidades físicas, emocionales y educativas del 

menor. Se evalúa la idoneidad de los padres para proporcionar un ambiente 

seguro y afectuoso. Cuando es apropiado, el interés superior del menor también 

puede incluir la consideración de las preferencias y opiniones del menor, 

especialmente a medida que envejece y desarrolla la capacidad para expresar 

sus deseos. 



21 

 

1.2.1. Relevancia Social 

Las investigaciones se desarrollan para solucionar un determinado 

problema concerniente a la sociedad, ahora en el plano jurídico y legislativo 

donde se encuentra inmerso nuestra investigación, la relevancia social estaría 

relacionado a contribuir al entendimiento del concepto de Interés Superior del 

Niño en el contexto de los procedimientos de custodia. Entonces al conocer que si 

realmente se está aplicando la legislación correspondiente permitirá tomar 

decisiones que ayuden en la solución de esta problemática que involucra a la 

célula básica de la sociedad que es la familia. 

1.2.2. Implicancias Prácticas 

Los resultados del estudio sobre la aplicación del Interés Superior del Niño 

en los casos de custodia se llevará a cabo a través de la colaboración de la 

universidad y el uso de plataformas virtuales para que de esta forma los 

especialistas en áreas jurídicas y legislativas puedan llevarlo a la práctica. 

Además, en el estudio mostraremos casos relacionados con el interés 

superior del niño, así como también los fallos en la tenencia por el Juzgado de 

Familia de Abancay, entonces estas experiencias pueden llevarse a la práctica o 

también tomar decisiones adversativas.  

1.2.3. Valor Teórico 

Para el desarrollo de la investigación se tomó en cuenta “el Nuevo Código 

de los Niños y Adolescentes”, también como antecedentes los diversos estudios 

que se desarrollaron a nivel internacional y nacional, además mi estudio aporta 

teorías, conceptos, en relación al Interés Superior del Niño en los procedimientos 



22 

 

de custodia. Entonces aporta datos que generan un valor teórico propio de una 

investigación objetiva, veraz e imparcial.  

1.3. Identificación de problemas 

El problema identificado es conocer la aplicación del principio del interés 

superior del niño en los procesos de tenencia en el Juzgado de Familia de 

Abancay, siendo este un tema de relevancia social que afecta en gran porcentaje 

las decisiones judiciales a los más desprotegidos en este caso los menores. 

1.4. Descripción de los involucrados 

Los actores fueron los jueces del Juzgado de Familia de Abancay, los 

Fiscales de familia de la provincia de Abancay y todos los abogados que litigan en 

la provincia de Abancay. El contacto se realizó una sola vez a través de una 

entrevista, como también se analizó las sentencias judiciales relacionadas con 

nuestro problema de estudio ocurridos durante el año 2021.  

 

 

 

 

 

 

 



23 

 

 

CAPÍTULO II  

METODOLOGÍA 

2.1. Formulación de preguntas norteadoras 

2.1.1. Problema general 

¿De qué forma se aplica el principio de Interés Superior del Niño en los 

Procesos de Tenencia en el Juzgado de Familia de Abancay durante el año 

2021? 

2.1.2. Problemas específicos 

PE1: ¿De qué forma se aplican los elementos para la evaluación de 

circunstancias concretas del Interés Superior del Niño en los Procesos de 

Tenencia en el Juzgado de Familia de Abancay durante el año 2021? 

PE2: ¿De qué forma se aplican los elementos para la determinación y 

aplicación del Interés Superior del Niño en los Procesos de Tenencia en el 

Juzgado de Familia de Abancay durante el año 2021? 



24 

 

PE3: ¿De qué forma se realiza la valoración general de los elementos del 

Interés Superior del Niño en los Procesos de Tenencia en el Juzgado de Familia 

de Abancay durante el año 2021? 

PE4: ¿De qué forma se aplica la obligatoriedad de las garantías procesales 

del Interés Superior del Niño en los Procesos de Tenencia en el Juzgado de 

Familia de Abancay durante el año 2021? 

2.2. Mapeo  

Esta investigación se desarrolló en el Juzgado de Familia de Abancay, la 

misma que es una de las siete provincias del departamento de Apurímac y el 

Juzgado de Familia de Abancay está ubicado en la Av. Díaz Bárcenas N° 100. 

Figura1 Ubicación geográfica del Juzgado de Familia de Abancay 

 
Nota: (Google Maps, 2023) 



25 

 

2.3. Descripción de la muestra cualitativa 

Según Hernández-Sampieri y Mendoza (2018) la población de estudio es 

definida como un conjunto de elementos, cosas y casos que presentan las 

mismas características. 

A efectos de considerar el número de informantes se aplicaron los 

siguientes criterios: 

Criterios de inclusión: 

- Se considerarán como informantes para efectos del presente estudio a 

los jueces de familia del Juzgado de Familia de la provincia de Abancay 

y las mismas que firmen el consentimiento informado. 

- Se consideran a todos los fiscales de la Fiscalía de familia de la 

provincia de Abancay y las mismas que firmen el consentimiento 

informado. 

- Los abogados que se dedican a litigar son expertos en derecho de 

familia de la provincia de Abancay. 

Criterios de exclusión: 

- Los jueces del Juzgado de Familia de Abancay que no suscriban el 

consentimiento informado no son tenidos en cuenta. 

- No se considerarán a aquellos fiscales de la Fiscalía de Familia de la 

provincia de Abancay que no firmen el consentimiento informado. 

- No se consideran a aquellos abogados litigantes que no firmen el 

consentimiento informado. 



26 

 

A partir de la aplicación de los criterios antes indicados se consideraron 

como informantes a 7 personas (1 jueces, 3 fiscales y 3 abogados) del Juzgado 

de Familia de Abancay y también se considerarán 9 casos de tenencia ventilados 

durante el año 2021 en el Juzgado de Familia de la provincia de Abancay. 

2.4. Método de investigación  

Se eligió el enfoque cualitativo en el trabajo, que conceptualmente a criterio 

de los autores Hernández-Sampieri y Mendoza (2018) viene a ser un: 

(…) un rumbo (planteamiento del problema), pero no es un camino en línea 

recta. Actúa como la aplicación de tráfico y navegación Waze u otros 

sistemas similares (va reposicionado o recalculando la mejor ruta de 

acuerdo con las circunstancias para arribar al lugar que deseamos) (…). (p. 

10) 

Teniendo en cuenta esta premisa es que utilicé el diseño fenomenológico – 

hermenéutico, con los siguientes métodos 

Teniendo en consideración lo que menciona, Hernández-Sampieri y 

Mendoza (2018) sostiene que el método inductivo, es el procedimiento de 

análisis que parte de conceptos específicos para derribar en conceptos generales, 

en merito a ello se van acudir a siete especialistas en el tema para a partir de 

esas opiniones arribar a conceptos generales respecto a la aplicación del principio 

del interés superior del menor en los procesos de tenencia en el Juzgado de 

Familia de la provincia de Abancay. 

Por otro lado, los diseños cualitativos de tipo fenomenológicos son estudios 

cuyo “propósito principal es explorar, describir y comprender las experiencias de 



27 

 

las personas respecto a un fenómeno y descubrir los elementos en común de 

tales vivencias” (Hernández-Sampieri y Mendoza, 2018, p. 548). 

Por último, los diseños cualitativos fenomenológicos de tipo empírica “se 

enfoca menos en la interpretación del investigador y más en describir las 

experiencias de los participantes” (Hernández-Sampieri y Mendoza, 2018, p. 549).  

2.5. Técnicas cualitativas de recolección de hallazgos 

Durante el proceso de investigación se utilizó como técnica de recolección 

de datos el análisis documental y las entrevistas. Como instrumento se empleó 

guía de análisis documental y guía de entrevista. 

Según, Sánchez et al. (2018) la entrevista es definido como una: 

Técnica de investigación basada en la interacción personal de tipo 

comunicativo, que tiene como objetivo central obtener información básica 

para la concreción de una investigación previamente diseñada y en función 

de las dimensiones que se pretenden estudiar. Las entrevistas pueden ser: 

estructuradas, semiestructuradas y no estructuradas. (p. 60) 

Por último, el análisis documental, según Sánchez et al. (2018) es definido 

como: 

Es el análisis de los contenidos que se encuentran en las fuentes 

documentales, para ello se extrae de un documento los elementos de 

información más significativos, organizándolos, clasificándolos y 

analizándolos desde la perspectiva de los objetivos del investigador. El 



28 

 

análisis documental requiere el empleo de una metodología cualitativa 

correspondiente. (p. 18) 

2.6. Tiempo y extensión del estudio  

El estudio se centra en la implementación del principio del interés superior 

del niño en los casos de custodia presentados y resueltos en 2021 en el Juzgado 

de Familia de la provincia de Abancay.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



29 

 

 

CAPÍTULO III  

TRABAJO DE CAMPO 

3.1. Formulación de objetivos de investigación 

3.1.1. Objetivo General 

Analizar la forma en que se aplicó el principio de interés superior del niño 

en los procesos de tenencia en el Juzgado de Familia de Abancay durante el año 

2021. 

3.1.2. Objetivos Específicos 

OE1: Analizar la aplicación de los elementos para la evaluación de 

circunstancias concretas del interés superior del niño en los procesos de tenencia 

en el Juzgado de Familia de Abancay durante el año 2021. 

OE2: Analizar la manera en que aplicaron los elementos en la 

determinación y aplicación del interés superior del niño en los procesos de 

tenencia en el Juzgado de Familia de Abancay durante el año 2021. 



30 

 

OE3: Analizar la forma en que se realizaron la valoración general de los 

elementos del interés superior del niño en los procesos de tenencia en el Juzgado 

de Familia de Abancay durante el año 2021. 

OE4: Analizar la aplicación obligatoria de las garantías procesales en aras 

de protección del interés superior del niño en los procesos de tenencia en el 

Juzgado de Familia de Abancay durante el año 2021.  

3.2. Planteamiento de supuestos categóricos 

3.2.1. Supuesto general  

El principio de interés superior del niño fue aplicado eficientemente en los 

procesos de tenencia en el Juzgado de Familia de Abancay durante el año 2021. 

3.2.2. Supuestos específicos 

SE1: Se aplicaron adecuadamente los elementos en la evaluación de 

circunstancias concretas del interés superior del niño en los procesos de tenencia 

en el Juzgado de Familia de Abancay durante el año 2021. 

SE2: Se aplicaron adecuadamente los elementos en la determinación y 

aplicación del interés superior del niño en los procesos de tenencia en el Juzgado 

de Familia de Abancay durante el año 2021. 

SE3: Se ejecutó adecuadamente la valoración general de los elementos del 

interés superior del niño en los procesos de tenencia en el Juzgado de Familia de 

Abancay durante el año 2021. 



31 

 

SE4: Se ejecutó eficientemente la obligatoriedad de las garantías 

procesales en aras de protección del interés superior del niño en los procesos de 

tenencia en el Juzgado de Familia de Abancay durante el año 2021. 

3.3. Recolección de información 

En primer momento, se elaboraron los instrumentos de recolección de 

datos, las mismas que fueron validados por criterio de jueces expertos, 

seguidamente se solicitará una carta de presentación a la Universidad 

Tecnológica de los Andes (UTEA), la misma que se presentó ante los informantes 

(jueces, fiscales y abogados litigantes). 

Una vez presentado la carta se procedió a la firma del consentimiento 

informado con la cual autorizarán su participación los informantes y en la misma 

se acordaron el día y hora para la aplicación de los instrumentos, como también 

se solicitó al responsable del Juzgado de Familia de la provincia de Abancay para 

efectos de tener acceso a los expedientes. 

Una vez fijada la fecha y hora acordada se procedió a entrevistar a los 

especialistas; seguido se procedió a tabular las respuestas de los entrevistados 

en el Microsoft Office Word donde se ejecutaron el análisis a efectos de obtener la 

conclusión conforme a la posición de la mayoría de los entrevistados. 

 

 

 

 



32 

 

 

CAPÍTULO IV  

ESTADO DEL ARTE 

4.1. Marco teórico 

4.1.1. Interés superior del niño 

En general, el concepto de interés superior del menor abarca medidas 

diseñadas para asegurar que los niños, niñas y adolescentes alcancen su pleno 

desarrollo, protección, una vida digna y las condiciones materiales y emocionales 

que les permitan vivir plenamente y alcanzar sus metas y programas más 

elevados. posibles niveles de felicidad (Gonzalez, 2011). 

El principio del interés superior del niño se describe como el conjunto de 

recursos necesarios para asegurar el desarrollo y protección integral de los 

menores y salvaguardar sus derechos con el fin de promover su mejor bienestar 

(Chaca y Vásquez, 2022).  

De acuerdo con Castro y Chalco (2021), las características del interés 

superior del niño son: 



33 

 

- No es un derecho subjetivo en sí mismo, sino que establece un principio 

de interpretación que debe aplicarse a todas las actuaciones relativas a 

los niños, brindándoles una protección garantizada. 

- Pertenece a un todo (la Convención de los Derechos del Niño) y funda un 

nuevo estatuto: El niño sujeto de derecho. 

- El interés superior del niño es un término jurídico vago que debe 

especificarse mediante aplicación legal. 

- El concepto de interés superior del niño cambia según el tiempo y el 

contexto geográfico. 

- Significa la perspectiva subjetiva del individuo, que incluye tres niveles: la 

perspectiva de los padres, la perspectiva del propio niño y la perspectiva 

del juez o autoridad administrativa responsable de la decisión. 

4.1.1.1. Elementos para la evaluación de circunstancias concretas 

Estos elementos incluyen la especificidad de cada niño o adolescente, que 

incluye aspectos evaluables como sexo, edad, nivel de desarrollo, experiencia, 

afiliación a un grupo racial o minoritario (por ejemplo, indígena o afroperuano), 

presencia de sentidos, físicos, discapacidad intelectual o mental, y el entorno 

económico, familiar, social y cultural del niño o joven (MIMP, 2018). 

Asimismo, surge la identificación de elementos y demás factores 

concurrentes, antes de tomar cualquier acción, todos los profesionales relevantes 

deben identificar los elementos relevantes y otros factores pertinentes a las 

circunstancias específicas de cada niño, joven o grupo de ellos. Los elementos 

mínimos que deben determinarse incluyen las opiniones de los niños, su 

identidad, el cuidado y mantenimiento del ambiente hogareño y el mantenimiento 



34 

 

de sus relaciones. En todos los casos, cualquier órgano competente de toma de 

decisiones debe considerar estos aspectos (MIMP, 2018). 

Finalmente, los derechos se miden a través de un análisis adecuado de la 

jerarquía de derechos en conflicto; para los niños y adolescentes se da prioridad a 

aquellos que aseguran su desarrollo pleno y de largo plazo (Chaca y Vásquez, 

2022). 

Cuando se trate de un grupo de niños o jóvenes, se revisarán 

individualmente los intereses de cada parte para determinar una solución 

adecuada. Lo mismo ocurre cuando los derechos de otros entran en conflicto con 

el interés superior del niño (MIMP, 2018). 

4.1.1.2. Elementos para la determinación y aplicación 

4.1.1.2.1. Opinión de niña, niño o adolescente 

Los niños y jóvenes tienen la oportunidad de influir en la determinación de 

su interés superior mediante la participación activa, la escucha y la consideración 

de sus opiniones, siempre de acuerdo con su madurez y edad, sin discriminación 

de ningún tipo. La madurez es cuando un niño o adolescente es capaz de 

expresar de forma autónoma y razonada sus opiniones sobre las cosas que le 

afectan (Gonzalez, 2011). 

Los líderes y funcionarios de agencias públicas y privadas garantizan que 

los puntos de vista y las opiniones de niños y jóvenes se obtengan de manera 

equitativa, particularmente cuando se encuentran en situaciones vulnerables, 

como la inmigración, la discapacidad o la pérdida de uno o dos. otros (MIMP, 

2018). 



35 

 

Tanto las instituciones públicas como privadas deben tomar acciones 

concretas para garantizar que los niños y jóvenes participen plenamente en la 

evaluación del interés superior del niño en el desarrollo de medidas y en la toma 

de decisiones en procedimientos y procesos. Esto significa obtener apoyo de 

profesionales capacitados, obtener una evaluación personal y más (Castro y 

Chalco, 2021). 

4.1.1.2.2. Identidad de la niña, niño o adolescente 

Las autoridades y funcionarios de instituciones públicas y privadas 

respetan plenamente el derecho de un niño o joven a la identidad al evaluar el 

interés superior del niño. Esto cubre una gama de características como fecha de 

nacimiento, nombre, origen, lengua materna, identidad etnocultural, familia 

biológica, relación con grupos indígenas o indígenas, sexo, género, idioma, edad, 

nacionalidad, religión, origen económico o social, política. opiniones, 

discapacidad, lugar de residencia o cualquier otra condición del niño, joven o de 

sus padres, familiares o representantes legales (MIMP, 2018). 

La identidad cultural no debe utilizarse para justificar la perpetuación de 

prácticas y valores culturales por parte de las autoridades responsables de 

desarrollar medidas y decisiones que violan los derechos de niños, niñas y 

adolescentes, protegidos y reconocidos por la Convención sobre los Derechos del 

Niño (Chaca y Vásquez, 2022). 



36 

 

4.1.1.2.3. Preservación del entorno familiar y mantenimiento de las 

relaciones 

La familia juega un papel importante en la sociedad al proporcionar un 

ambiente propicio para el bienestar y crecimiento de sus miembros, 

especialmente los niños y adolescentes. Las familias tienen la responsabilidad de 

crear un ambiente que asegure el desarrollo integral de los niños, niñas y 

adolescentes y la plena realización de sus derechos. Por su parte, los gobiernos 

tienen la obligación de brindar apoyo a los cuidadores de niños y adolescentes, ya 

sean padres, madres u otras personas, para ayudarlos a cumplir con sus 

responsabilidades y mejorar sus habilidades parentales, con especial atención a 

los padres adolescentes. y madres (MIMP, 2018). 

Los niños y jóvenes tienen derecho a tener relaciones personales regulares 

y contacto directo con ambos padres o con la persona responsable de su cuidado, 

salvo que ello sea contrario a su interés superior. Esta norma se aplica a cualquier 

persona que tenga responsabilidades de cuidado de un niño o joven y a cualquier 

persona que tenga una relación cercana con un niño o joven. La presencia de una 

discapacidad en un niño o joven, en sus padres o cuidadores no debe utilizarse 

como motivo para separarlos, sino que debe verse como una señal de que es 

necesario proporcionar un apoyo adecuado a la familia (Chaca y Vásquez, 2022). 

Al ejercer el derecho a mantener una relación personal, la autoridad 

competente debe tener en cuenta las opiniones del niño o joven, la naturaleza de 

la relación familiar y la importancia de mantener la relación familiar, garantizando 

así que tenga derecho a mantener contacto directo con ambos padres de forma 



37 

 

regular a menos que perjudique su desarrollo o bienestar general (Gonzalez, 

2011). 

4.1.1.2.4. Cuidado, protección, desarrollo y seguridad de la niña, niño o 

adolescente 

Las entidades públicas y privadas y sus directivos y autoridades tienen la 

responsabilidad de garantizar el bienestar general de los niños y jóvenes. Esto 

incluye satisfacer sus necesidades materiales, educativas, físicas y emocionales, 

así como proporcionar un entorno seguro y afectuoso para su desarrollo. Además, 

se realiza una evaluación continua de la seguridad e integridad de la situación 

actual de cada niño o joven. La evaluación también implica la consideración de 

riesgos, daños futuros u otras consecuencias que puedan afectar la seguridad de 

niños y jóvenes como resultado de la decisión (MIMP, 2018). 

Toda entidad pública y privada debe tomar medidas para asegurar el 

desarrollo, la protección y el bienestar de los niños y jóvenes. Además, están 

obligados, en su caso, a informar y poner en conocimiento de las autoridades 

competentes los incidentes y conductas que puedan perjudicar a los menores y 

asumir esta responsabilidad en el ámbito de sus funciones. Las familias, los 

estados y las comunidades tienen la responsabilidad de fomentar los vínculos 

emocionales entre los niños o jóvenes y sus cuidadores desde una edad 

temprana y, en su caso, mantener dichos vínculos en el tiempo para brindarles un 

ambiente estable que promueva el crecimiento del niño o joven. persona. su 

desarrollo integral (Chaca y Vásquez, 2022). 



38 

 

4.1.1.2.5. Situación de vulnerabilidad 

Según Castro y Chalco (2021), toda entidad y autoridad responsable de 

procedimientos y procesos debe anticipar situaciones temporales de 

vulnerabilidad que puedan afectar a niños, niñas y jóvenes, ya sea de manera 

individual o grupal. Esto significa que la determinación del interés superior del 

niño no se limita al pleno ejercicio de los derechos establecidos por la Convención 

sobre los Derechos del Niño, sino que también debe tener en cuenta otras 

disposiciones de derechos humanos, como las previstas en la Convención sobre 

los Derechos del Niño. Convención sobre los Derechos del Niño, Convención 

sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y Convención sobre el 

Estatuto de los Refugiados, así como otros instrumentos internacionales y 

nacionales ratificados por el país. 

Las autoridades competentes y los responsables de la toma de decisiones 

deben tener en cuenta la vulnerabilidad de cada niño o joven, teniendo en cuenta 

sus condiciones y características personales. Deben realizar una evaluación 

individualizada de su historial médico e identificar factores de riesgo y protectores 

desde la concepción hasta el nacimiento. Esto debe complementarse con 

revisiones continuas y periódicas por parte de equipos interdisciplinarios con el 

objetivo de identificar y aplicar ajustes razonables u otras medidas recomendadas 

para garantizar que se incluyan y reciban la atención adecuada durante todo el 

proceso de desarrollo (MIMP, 2018). 



39 

 

4.1.1.3. Valoración general de los elementos 

Tal como indican Castro y Chalco (2021), el objetivo de la evaluación y 

determinación del Interés Superior del Niño es asegurar la plena realización de 

sus derechos de manera simultánea. 

Las autoridades competentes de entidades públicas y privadas determinan 

y evalúan el interés superior del niño para garantizar el pleno cumplimiento de sus 

derechos y su desarrollo integral. Asimismo, desarrollan medidas que pueden 

adaptarse o revisarse en función de las circunstancias y características únicas de 

cada niño o adolescente. Además, se proponen escenarios de desarrollo de corto 

y largo plazo para analizar y asegurar la estabilidad y continuidad de las 

situaciones actuales y futuras de la niñez y adolescencia (Chaca y Vásquez, 

2022). 

La evaluación del interés superior del niño es completa, abarcando todos 

los aspectos, priorizando y teniendo en cuenta sus interrelaciones. No todos los 

elementos mencionados en situaciones de vulnerabilidad son relevantes para 

todas las situaciones y se seleccionan y aplican diferentes elementos según la 

situación, el contexto o las características específicas de cada niño o joven 

(Gonzalez, 2011). 

Al determinar el interés superior de un niño, se deben considerar sus 

capacidades y el desarrollo de sus capacidades. Por lo tanto, las autoridades 

competentes y los responsables de la formulación de políticas deben considerar 

medidas que puedan adaptarse o modificarse para evitar, en la medida de lo 

posible, decisiones deterministas irreversibles. Para lograrlo, no sólo deben 

evaluar las necesidades emocionales, físicas, educativas, sociales y de otro tipo 



40 

 

en el momento de la decisión, sino también analizar las probables trayectorias de 

desarrollo del niño o joven en el corto, mediano y largo plazo. En tales casos, las 

decisiones deben evaluar la estabilidad y continuidad de las condiciones actuales 

y futuras del niño o joven (MIMP, 2018). 

4.1.1.4. Obligatoriedad de los parámetros 

4.1.1.4.1. Obligatoriedad de los parámetros en los procesos y 

procedimientos de las entidades públicas y privadas 

Conforme con el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (2018), 

los parámetros establecidos son los siguientes: 

a) La unidad, universalidad, interdependencia e interconexión de los derechos 

de los niños. 

b) El reconocimiento de los niños y adolescentes como titulares de derechos. 

c) La amplitud y naturaleza global de la Convención. 

d) La responsabilidad de los Estados parte de garantizar, respetar y cumplir 

cada derecho de la Convención. 

e) Los impactos a corto, mediano y largo plazo de las medidas relacionadas 

con el desarrollo de los niños y adolescentes. 

En los procedimientos judiciales en el ámbito judicial o administrativo, los 

jueces, fiscales o órganos administrativos examinan exhaustivamente todos los 

documentos que se encuentran en los archivos administrativos y judiciales, 

respectivamente. Para ello tendrán en cuenta los criterios anteriores a fin de 

tomar una decisión acertada de conformidad con lo dispuesto en la Ley N° 30466, 

así como las normas y estándares internacionales pertinentes. Además, respetan 



41 

 

los plazos establecidos por la legislación nacional, reconociendo que la toma 

oportuna de decisiones es un principio que beneficia a los niños y jóvenes. 

También muestran cautela al tomar decisiones (Castro y Chalco, 2021). 

En los procedimientos que impliquen el uso de métodos alternativos de 

solución de controversias, se realizará una evaluación integral que incluya 

entrevistas, visitas de verificación, información proporcionada por medios 

electrónicos, documentos escritos o virtuales, así como peritajes y cualquier otro 

material. documento. Todo esto con el fin de tomar una decisión informada con 

base en los lineamientos que marca la Ley N° 30466 y tomando en cuenta lo 

señalado en el proceso anterior (Chaca y Vásquez, 2022). 

En los procedimientos y procesos internos de las entidades privadas, los 

responsables de la toma de decisiones se guían por las normas antes 

mencionadas con el fin de garantizar el desarrollo integral y el bienestar de la 

niñez y la adolescencia. Además, están obligados a informar a las autoridades 

competentes sobre cualquier hecho o actuación que viole los derechos de niños, 

niñas y jóvenes y pueda perjudicarlos (Gonzalez, 2011). 

4.1.1.4.2. Obligatoriedad de los parámetros en las medidas relativas a 

políticas y lineamientos que afecten a niñas, niños y 

adolescentes 

Las autoridades competentes de los organismos públicos de los tres 

niveles de gobierno tienen la responsabilidad de coordinar el proceso de 

aprobación de políticas, leyes, planes, estrategias, presupuestos, programas, 

leyes y planes presupuestarios, así como los lineamientos que afectan los 

derechos de la niñez. Adolescentes en entornos grupales e individuales. Esto se 



42 

 

realiza de acuerdo con los lineamientos de planificación estratégica en el marco 

del sistema nacional de planificación, asegurando las condiciones necesarias para 

el bienestar y el desarrollo integral, así como el pleno ejercicio y goce de los 

derechos de la niñez y la adolescencia (MIMP, 2018). 

Las organizaciones privadas están obligadas a tomar en cuenta los 

estándares en las medidas que afectan a los niños y jóvenes, incluyendo todos 

sus procesos, reglamentos internos, procedimientos, servicios, bienes, 

lineamientos y cualesquiera otros aspectos que afecten directa o indirectamente a 

los niños y jóvenes. y adolescentes. Asimismo, se deben incluir disposiciones 

para denunciar ante las autoridades competentes cualquier hecho o actuación 

que viole los derechos fundamentales de las niñas, niños y adolescentes (Castro 

y Chalco, 2021). 

4.1.1.4.3. Carácter universal, indivisible, interdependiente e 

interrelacionado de las decisiones respecto los derechos de 

niñas, niños y adolescentes 

Las autoridades competentes de las entidades públicas de los tres niveles 

de gobierno, así como los titulares de organizaciones privadas, toman en cuenta 

la universalidad de los derechos de los niños, niñas y adolescentes al momento 

de tomar decisiones que los afecten. Además, aseguran que estos derechos sean 

indivisibles cuando se trata de decisiones que involucran dos o más derechos en 

procedimientos, procesos, métodos alternativos de resolución de disputas y 

asuntos internos del sector privado. Asimismo, tener en cuenta la 

interdependencia e interrelación de los derechos de niños y jóvenes para 

salvaguardar su interés superior (MIMP, 2018). 



43 

 

Las interpretaciones de las decisiones podrán tener en cuenta las 

interrelaciones e interdependencia con otros derechos, dando siempre prioridad a 

interpretaciones que garanticen el desarrollo integral y el mejor interés, tanto en 

las circunstancias actuales como futuras. Al desarrollar políticas y directrices 

relativas a los niños y los jóvenes, tener en cuenta el carácter indivisible, 

universal, interrelacionado e interdependiente de los derechos de los niños y los 

jóvenes (Chaca y Vásquez, 2022). 

4.1.1.4.4. Reconocimiento de la niña, niño o adolescente como titulares de 

derechos 

Según Castro y Chalco (2021), el niño o joven es considerado titular de 

derechos sin discriminación por motivos de identidad cultural, raza, sexo, edad, 

género, religión, idioma, opinión política, nacionalidad, situación social, origen, 

discapacidad o cualquier otra característica. Relativo a un niño o joven, a su 

progenitor, familiar o representante legal. 

La situación de cada niño o joven es evaluada individualmente por las 

autoridades competentes y los jefes de organizaciones públicas y privadas. Para 

grupos de niños o jóvenes, el principio del interés superior debe aplicarse de 

manera que beneficie al grupo en su conjunto. Por tanto, las decisiones que 

afecten al grupo deben tener en cuenta los intereses colectivos y el bienestar del 

grupo en su conjunto (Rodriguez, 2016). 

Además, el acceso a la justicia está garantizado ya que las autoridades 

competentes reconocen a los niños, niñas y adolescentes como titulares de 

derechos en procesos judiciales, procedimientos administrativos y medios 

alternativos de resolución de conflictos y les brindan representación legal para 



44 

 

garantizar el cumplimiento de lo establecido en las normas reglamentarias (MIMP, 

2018). 

Además, debe garantizarse el acceso irrestricto a la educación, la salud y 

los servicios de protección. Por parte de las entidades gubernamentales, los 

funcionarios y servidores públicos tienen la obligación de garantizar que todos los 

niños, niñas y adolescentes tengan acceso a estos servicios. Esto implica un 

intercambio de información y una coordinación que promueva sus mejores 

intereses y evite cualquier procedimiento burocrático que pueda perjudicarlos 

(Castro y Chalco, 2021). 

4.1.1.5. Obligatoriedad de las garantías procesales 

4.1.1.5.1. Derecho de la niña, niño o adolescente a ser informada/o, 

escuchada/o, expresar su propia opinión 

Para garantizar el derecho de los niños y jóvenes a ser escuchados, es 

necesario considerar varios factores. En primer lugar, los directivos y operadores 

de entidades públicas y privadas deben informar a los niños, niñas y jóvenes y a 

sus cuidadores sobre procedimientos o procesos de manera clara y comprensible 

adecuados a su edad. y las decisiones que pueden tomarse, y las consecuencias 

de esas decisiones. Además, se les debe informar en qué circunstancias se 

solicita su asesoramiento, el proceso a seguir y los servicios disponibles para 

ellos (Rodriguez, 2016). 

Además, se debe tener en cuenta el aspecto de la opinión, y los niños y 

jóvenes tienen derecho a expresar libremente sus opiniones. En circunstancias 

excepcionales, podrán ejercer este derecho a través de un representante, quien 



45 

 

deberá transmitir fielmente la opinión del niño o joven. Además, tienen derecho a 

solicitar no estar acompañados de un progenitor o tutor cuando sean 

representados, solicitud que deberá valorarse a la vista de su desarrollo, edad y 

las circunstancias específicas del proceso o procedimiento de que se trate. 

Asimismo, tienen derecho a optar por no expresar sus opiniones, ya que es su 

elección, no su obligación. La capacidad de los niños y jóvenes para formarse sus 

propios juicios se evaluará individualmente en cada caso, teniendo en cuenta su 

curso evolutivo (MIMP, 2018). 

Conforme con Castro y Chalco (2021), cuando las opiniones de niños y 

jóvenes entren en conflicto con las de sus representantes, las autoridades 

competentes protegerán los derechos de los niños y jóvenes a expresar sus 

opiniones libremente y protegerán sus derechos mediante medidas o 

procedimientos dentro de su jurisdicción. Las opiniones se recopilan a través de 

entrevistas o audiencias privadas en presencia de otra figura de autoridad o 

defensor del niño o joven, evitando el uso de métodos o preguntas que puedan 

volver a victimizar o interferir con la libre expresión de los deseos del niño o joven, 

además se mantiene la confidencialidad del contenido expresado. 

Finalmente, los niños y jóvenes tienen derecho a ser escuchados en todos 

los procedimientos o procesos en los que participen, y deben establecerse 

recursos y mecanismos adecuados que les permitan ejercer este derecho y 

expresar libremente sus expectativas, opiniones, necesidades o intereses. Esto 

debe ocurrir en servicios o entornos diseñados para su edad y características, 

evitando lugares que puedan resultar intimidantes, insensibles u hostiles, para 

asegurar una escucha efectiva. El personal debe estar capacitado para escuchar 

las voces de niños, niñas y adolescentes y diseñar, implementar y adaptar 



46 

 

adecuadamente ambientes en entidades públicas y privadas que atiendan a esta 

población (Castro y Chalco, 2021).  

4.1.1.5.2. Percepción del tiempo 

Los procesos o procedimientos relacionados con niños y jóvenes reciben 

alta prioridad y se abordan lo más rápido posible para prevenir posibles impactos 

negativos en su desarrollo. Las decisiones deben, en la medida de lo posible, ser 

coherentes con la opinión del niño o joven sobre cómo se beneficiará. Todas las 

medidas y decisiones deben revisarse periódicamente, teniendo en cuenta el 

desarrollo del niño o joven y su progreso en sus capacidades (Chaca y Vásquez, 

2022). 

Por lo tanto, es crucial que profesionales capacitados participen en los 

procedimientos y procesos de desarrollo y atención de niños y adolescentes y 

analicen la información de manera imparcial. Además, los servicios para niños y 

jóvenes, ya sean públicos o privados, deben ser gestionados por personal técnico 

o profesional que haya sido evaluado por una autoridad competente y capacitado 

periódicamente. Esto garantizará que se proporcionen servicios de calidad que 

satisfagan las necesidades específicas de niños y jóvenes. En cuanto a los demás 

actores involucrados, estos deberán tener formación especializada o experiencia 

en temas relacionados con la niñez y adolescencia y deberán ser supervisados 

por la entidad responsable de brindar los servicios (MIMP, 2018). 

4.1.1.5.3. Argumentación de la decisión tomada 

Las decisiones que tomen las autoridades competentes en los tres niveles 

de gobierno deben tener razones suficientes, motivos suficientes y explicaciones 



47 

 

detalladas. En el motivo anterior, debe haber una referencia clara a todas las 

circunstancias específicas relacionadas con el niño o joven en cuestión, los 

factores relevantes para evaluar su interés superior, cómo se aplican estos 

factores en el caso particular y cómo se sopesan. para determinar cuáles son los 

mejores intereses del niño (MIMP, 2018). 

Si una decisión difiere de la opinión del niño o joven, se debe dar una 

explicación clara y precisa para justificar el motivo de la elección. En 

circunstancias excepcionales en las que se ha adoptado un acuerdo teniendo en 

cuenta intereses distintos del interés superior del niño, las razones detrás de la 

decisión deben detallarse cuidadosamente para demostrar que, a pesar del 

resultado, el interés superior del niño fue la consideración principal. En pocas 

palabras, no basta con tener otras consideraciones además del interés superior 

del niño. Es crucial proporcionar una explicación detallada de cada consideración 

particular relevante para el caso en cuestión y argumentar por qué tienen mayor 

peso en las circunstancias particulares (Castro y Chalco, 2021). 

4.1.1.5.4. Evaluación del impacto de la decisión tomada  

Todas las medidas que afecten a los niños y jóvenes o al ejercicio de sus 

derechos, ya sean legislativas, políticas, presupuestarias, reglamentarias o 

administrativas, deben estar sujetas a una evaluación y seguimiento continuos. 

Esta evaluación toma en cuenta su impacto diferencial y se basa en la ratificación 

nacional de la Convención sobre los Derechos del Niño y sus Protocolos 

Facultativos, así como en los aportes del Ministerio de la Mujer y Grupos 

Vulnerables. La entidad que tiene jurisdicción sobre el asunto. Además, se 

tuvieron en cuenta los instrumentos internacionales y nacionales ratificados por el 



48 

 

Perú. Las alternativas, sugerencias y mejoras resultantes de esta evaluación son 

de dominio público (Gonzalez, 2011). 

Las autoridades competentes que toman decisiones sobre procedimientos, 

procesos y medios alternativos de resolución de conflictos tienen la 

responsabilidad de monitorear las decisiones que puedan afectar los derechos de 

niños y jóvenes. Su objetivo es garantizar la protección y el bienestar integral de 

estos menores. Si descubrimos que sus derechos han sido violados, tomaremos 

las medidas necesarias para restaurar sus derechos. Las entidades de 

supervisión y fiscalización de los tres niveles de gobierno, así como los 

responsables del sector privado, velarán por el interés superior del niño o joven 

respecto del impacto de las decisiones de la esfera pública que afecten a estos 

menores. Como en privado. Las omisiones, omisiones y omisiones se 

considerarán conductas perjudiciales para el bienestar y la protección de los niños 

y jóvenes  (MIMP, 2018). 

4.1.2. Proceso de tenencia 

La tenencia se describirse como una institución familiar que surge cuando 

los padres se separan, ya sea físicamente o por decreto judicial. Su propósito 

principal es determinar qué padre será responsable de cuidar y vivir con el niño, 

así como determinar las condiciones de visita para el padre que no tiene la 

custodia (Acosta, 2017). 

 En la misma línea, Flores (2019), sugiere que la posesión es un concepto 

legal dentro del derecho de familia y se aplica cuando los padres están separados 

de facto, se ha de decidir con cuál de ellos es que deberán quedarse a vivir los 

hijos habidos en la relación. Si los padres quieren evitar un conflicto judicial 



49 

 

tenemos los centros de conciliación extrajudicial que pueden solucionar estos 

problemas de forma voluntaria, para determinar quién de ellos tendrá la tenencia y 

quien el régimen de visitas. Sin embargo, ante las diferentes particularidades hace 

necesario que ellos acudan a un centro judicial para poner fin a su conflicto y que 

el juez de familia analice las condiciones sociales de los progenitores. 

Bustamante (2013), dispone que la posesión implica el derecho de los 

padres a vivir con sus hijos. Además, la posesión o custodia es prerrogativa 

exclusiva de quien tiene la patria potestad y no puede transferirse a un tercero. Si 

un tercero asume la custodia de un menor, lo hará en nombre del tutor. La 

duración del cargo puede ser permanente o temporal, según las circunstancias. 

Además, esta situación se da cuando los padres están separados de 

hecho. En tales casos, la custodia del niño o joven se determina por consenso 

entre los padres, teniendo en cuenta las opiniones del niño o joven. Si no hay 

acuerdo entre los padres, o si el acuerdo es perjudicial para el hijo, la cuestión de 

la custodia deberá ser resuelta por un juez especializado, quien decidirá las 

medidas necesarias para hacer cumplir el acuerdo (Congreso de la República, 

2000). 

4.1.2.1. Tenencia compartida 

En la actualidad el sistema legal acoge la tenencia compartida, siempre y 

cuando sea ideal y aporte en su crecimiento del niño o adolescente, que los 

progenitores vivan con el niño o niña, de esta forma el padre y la madre 

participaran activamente en el desarrollo en los diferentes niveles del hijo. Sin 

embargo, la tenencia compartida tiene sus limitaciones cuando uno de los 



50 

 

progenitores quiere vivir con el hijo y acarrea problemas que generan conflictos 

(Bustamante, 2013). 

La custodia compartida se produce cuando los padres están separados de 

hecho, en cuyo caso ambos progenitores comparten la custodia del niño o joven a 

menos que esto no sea factible o resulte perjudicial para el niño. Los padres 

decidirán la modalidad de coposesión previo acuerdo mutuo y teniendo en cuenta 

la opinión del niño o joven. De ser necesario, el acuerdo se formalizará mediante 

un proceso de mediación extrajudicial (Congreso de la República, 2022). 

De no existir acuerdo, los jueces profesionales deben considerar la 

posesión conjunta como primera opción a la hora de tomar su decisión y 

establecer las medidas de ejecución necesarias. Un juez puede otorgar la 

custodia exclusiva a uno de los padres sólo en circunstancias excepcionales y 

siempre en el mejor interés del niño o adolescente (Congreso de la República, 

2022). 

4.1.2.2. Variación de la tenencia 

Cuando se requiere un cambio de posesión, el juez, con la ayuda de un 

equipo multidisciplinario, debe asegurar que el proceso de cambio se produzca 

paso a paso y no cause perturbación o daño al niño o joven. Sólo en 

circunstancias excepcionales en las que esté en riesgo la integridad moral del 

menor podrá el juez ordenar la ejecución inmediata del laudo si existen motivos 

suficientes para ello (Congreso de la República, 2000). 

Cuando se ha establecido la tenencia, ya sea exclusiva o compartida, a 

través de una conciliación extrajudicial o una sentencia firme, dicha tenencia 



51 

 

puede modificarse mediante una nueva conciliación o una nueva resolución 

emitida por el mismo juzgado. Para llevar a cabo esta modificación de la tenencia, 

el juez considerará la conducta del padre o madre que esté a cargo del niño o 

adolescente y que haya realizado las siguientes acciones: 

A) Destruir o dañar la imagen que el hijo posee del otro padre de manera 

continua, sistemática o permanente. 

B) No permitir de forma justificada la relación entre los hijos y el otro padre. 

C) El incumplimiento de acuerdos judiciales o de mediación extrajudicial en 

materia de régimen de visitas de niños y jóvenes (Congreso de la 

República, 2022). 

En caso de que uno de los progenitores se encuentre imposibilitado de 

tener contacto físico con el menor, el juez deberá disponer de manera provisional, 

hasta que culmine el proceso de tenencia, el uso de medios digitales para 

mantener el vínculo parental siempre que no cause detrimento al principio del 

interés superior del niño (Bustamante, 2013). 

4.1.2.3. Petición 

El padre o la madre que desee obtener la custodia y posesión de un hijo, 

pero haya sido privado de ella por su cónyuge o conviviente deberá presentar una 

reclamación y aportar los documentos de identificación, partidas de nacimiento y 

las pruebas necesarias (Congreso de la República, 2000). 

El Código de los Niños y Adolescentes en el artículo 84 según las normas, 

siempre que sea posible y en el interés superior del niño, éste debe vivir con el 

progenitor con el que vive la mayor parte del tiempo. En estos casos, el juez toma 



52 

 

una decisión basada en su sano juicio y teniendo en cuenta la normativa vigente. 

Para los niños menores de 3 años, la custodia suele concederse a la madre, 

mientras que el padre tiene derecho de visita. El juez priorizará la custodia y 

garantizará que se respete el interés superior del niño (Bustamante, 2013). 

Canales (2014), señala que tanto el padre como la madre tienen poder de 

criar al hijo, sin generar un proceso de discriminación entre ellos por ser actores 

de diferente, ya sea por la condición de ser padre o madre, En este sentido la 

tenencia se le puede dar a cualquiera sin generar perjuicio por la condición de 

género.  

Dentro del proceso puede solicitarse una medida cautelar de tenencia 

exclusiva o compartida, en respeto a los derechos del infante y la familia, el juez 

debe tomar una decisión en un plazo que no exceda los 30 días calendario desde 

la presentación de la medida cautelar (Congreso de la República, 2022). 

4.1.2.4. Facultad del Juez 

En casos donde no existe un acuerdo sobre la tenencia, el juez resuelve 

considerando lo siguiente: 

1.- El hijo debe quedarse con el progenitor con el que haya convivido 

durante más tiempo, siempre que sea beneficioso. 

2.- En el caso de un hijo menor de tres años, este deberá quedarse con la 

madre. 



53 

 

3.- Si un progenitor no obtiene la custodia o tenencia del adolescente o 

infante, se establecerá un régimen de visitas  (Congreso de la República, 

2000). 

En la misma línea, Rios y Saravia (2018), señalan que el Juez, deberá 

inclinarse por quien contribuya y facilite mantener la relación familiar entre el otro 

progenitor y los hijos. En este sentido incluye el criterio común del Juez ya que 

este bebe buscar un ambiente donde se garantice los derechos del menor, en tal 

caso el Juez debe analizar el contexto y las demás situaciones que rodean las 

particularidades de los progenitores y el menor.  

Esto se sustenta en la posibilidad de conflicto que se genere en los 

procesos de separación o divorcio, sobre quien va a tener la tenencia del menor y 

sobre quien va a acudir a los regímenes de visita. Además, el artículo trata de 

solucionar conflictos en casos donde uno de los progenitores impida el libre 

acercamiento del menor, por diversos factores como la venganza, el 

reconocimiento, la ignorancia, etc. en perjuicio del menor (Canales, 2014). 

4.1.2.5. Opinión 

Según el Congreso de la República (2000), el juez especializado deberá 

escuchar la opinión del infante y considerar la del adolescente. 

Todos los operadores de justicia deben guiarse por el principio de interés 

superior del menor, no obstante, no es así de sencillo la normatividad, ya que los 

casos son particularidades con un grado de complejidad que estos principios del 

menor deben ser interpretadas en busca de interés del menor. Entonces las 



54 

 

decisiones que toman los jueces deben guiarse por los artículos que muestran el 

Principio del Interés Superior del Niño (Bustamante, 2013). 

Lo que se busca con estas directrices es aceptar las necesidades de los 

menores y defenderlas para que no se vulnere sus derechos, derechos que ellos 

por su condición de desarrollo no pueden ejercerlos. Estas normas constituyen 

una guía para donde incluye la pragmática de los jueces con el objetivo de 

proteger al niño.  

También la normatividad establece que se busca el desarrollo del niño 

emocionalmente y para eso necesita estar en condiciones armoniosas con los 

progenitores y tener libre acceso al padre o la madre y a las ramas familiares, o 

sea, que le permita mantener vínculos en búsqueda del bienestar del niño 

(Soledad, 2016). 

4.1.2.6. Modificación de resoluciones 

Las decisiones de tenencia pueden modificarse si las circunstancias están 

suficientemente probadas. Para iniciar este proceso de modificación se deberá 

presentar una nueva solicitud, la cual será tramitada como un caso nuevo. 

Normalmente, la solicitud puede presentarse seis meses después de la decisión 

inicial, a menos que la seguridad del bebé o adolescente esté en riesgo 

(Congreso de la República, 2000). 

4.1.2.7. Tenencia provisional 

Tenemos posiciones como la de Rios y Saravia (2018), que señalan que la 

tenencia es un híbrido, una situación tal, que deja al hijo o hijos, sin un hogar fijo, 

o que los cosifica, sin tener presente que los niños necesitan de un lugar estable 



55 

 

donde vivir y desarrollarse y, a su vez, de un código coherente bajo el cual 

desenvolverse; vale decir, reglas claras y uniformes que los guíen y conduzcan. 

Estas posiciones pueden ser discutibles, ya que especialistas en psicología 

argumentan el hecho de que hablar de una familia disfuncional no existe. 

Entonces hay que señalar que la tenencia no siempre es un proceso que 

puntualiza en la división, separación, divorcio, conflicto, etc. donde el menor es un 

errante nómada. Por el contrario, a esta posición se busca que la tenencia genere 

un periodo de alternancia, de equilibrio con ambos progenitores, de forma que sea 

menos chocante para el menor (Bustamante, 2013). 

Si un bebé menor de tres años corre riesgo de sufrir daño físico, se puede 

solicitar la custodia temporal y un juez debe tomar una decisión dentro de las 

veinticuatro horas. En otros casos, el juez tomará una decisión después de 

considerar el informe del panel multidisciplinario y recibir información del fiscal 

correspondiente (Soledad, 2016). 

Además, es importante resaltar que una solicitud de custodia temporal sólo 

puede ser realizada por el padre o la madre que no tiene la custodia del niño y 

que no es viable solicitarla como medida cautelar independiente del procedimiento 

(Congreso de la República, 2000). 

4.2. Antecedentes de investigación cualitativas 

4.2.1. A nivel internacional 

Fresnoza-Flot (2021) en su artículo “El interés superior del niño en el 

divorcio de parejas “mixtas” en Bélgica y los Países Bajos: encuentros socio 

jurídico de madres filipinas sobre sus hijos” en Bélgica, examinó las experiencias 



56 

 

socio jurídicas de estos inmigrantes para arrojar luz sobre la situación de sus hijos 

durante el proceso de divorcio, con tipo de estudio de caso, se analizó 26 

entrevistas semiestructuradas de filipinas. Se obtuvo como resultado que los 

encuentros socio-legales que tienen las madres inmigrantes con sus hijos durante 

y después del divorcio. Las experiencias legales e institucionales de estas 

mujeres parecen estar determinadas por varios factores. Obviamente, cuanto más 

pequeños sean tus hijos y más conflictivo tu divorcio, más intensos serán tus 

encuentros judiciales y/o institucionales. No es sorprendente que muchos hijos de 

padres divorciados se encuentren en una situación desafiante caracterizada por 

arreglos de vivienda desequilibrados y apoyo financiero limitado de los padres sin 

custodia. En conclusión, la falta de presentación de una demanda a menudo limita 

los recursos económicos de las mujeres entrevistadas, lo que a su vez afecta su 

vida familiar y la de sus hijos después del divorcio. 

Riveros y Coester-Waltjen (2019) en su investigación “Resolución 

alternativa de conflictos en conflictos familiares en Europa y Chile: la mediación” 

en Chile, se propusieron analizar si las preguntas sobre la mediación familiar en 

Europa y Chile son similares. De enfoque cuantitativo, se obtuvo como resultado 

que, la mediación parece ser una herramienta adecuada para la resolución de 

conflictos familiares. Sin embargo, a pesar de los principios de la directiva 

europea y las garantías de las leyes nacionales europeas y chilenas, el éxito del 

proceso de mediación depende principalmente de su calidad. Por lo que se 

concluye que se podría hacer más para mejorar la formación de los mediadores, 

especialmente sus habilidades para resolver conflictos familiares. Actualmente, 

debe haber un mayor escrutinio de los programas de capacitación, los servicios 

de mediación y los contratos, y los procedimientos seguidos. 



57 

 

Kitterod y Liden (2020) en su artículo “Niños en arreglos de doble 

residencia: Explorando los discursos de equidad y el interés superior de los niños” 

en Noruega, examinaron las tensiones y ambigüedades reveladas en las 

narrativas de los niños sobre las viviendas duales y cómo recurren a diferentes 

discursos en un intento de equilibrar lo que es bueno y lo que es justo para sus 

padres y la familia en su conjunto. Con enfoque cualitativo, se entrevistó a 35 

participantes menores de edad. Se halló que el acceso de los niños y la confianza 

en los discursos contrapuestos de justicia e igualdad, por un lado, y los derechos 

e intereses de los niños, por el otro, es un factor importante dentro de los medios 

jurídicos. En conclusión, los niños disfrutan de una relación cercana con ambos 

padres y encuentran que un arreglo dividido equitativamente es justo y asegura 

un lugar natural para ellos en los hogares de ambos padres. Aun así, los niños a 

menudo valoran cierta flexibilidad dentro de un horario predeterminado, o pueden 

querer pasar tiempo con uno de los padres si les resulta más conveniente. 

Leloup (2019) en su investigación “El principio del interés superior del niño 

en la jurisprudencia de expulsión del Tribunal Europeo de Derechos Humanos: la 

racionalidad procesal como remedio a la incoherencia” en Francia, El objetivo es 

analizar cómo el Tribunal Europeo de Derechos Humanos aplica el principio del 

interés superior del niño en los casos de expulsión de extranjeros. De tipo de 

estudio de caso, se examinó los casos de los últimos 10 años. Se obtuvo como 

resultado que la medida de expulsión se dirige contra uno de los padres y el caso 

en que el propio niño es objeto de una decisión impugnada. Una revisión crítica 

de la jurisprudencia existente revela que el uso de este principio por parte de los 

tribunales ha sido inconsistente en varios aspectos. Algunos argumentan que el 

tribunal debería haber adoptado un enfoque procesal desde el principio. Esto 



58 

 

aportará más coherencia a la jurisprudencia al tiempo que fortalecer la protección 

de los niños. Por lo tanto, se concluye que el principio del interés superior no se 

utiliza plenamente en la actualidad, esto se debe en gran medida al hecho de que 

los tribunales internacionales están intrínsecamente menos equipados que las 

autoridades nacionales evaluar el interés superior del niño en una situación 

determinada. 

Burns et al. (2019) en su artículo “Los procedimientos ocultos: un análisis 

de la rendición de cuentas de los procedimientos de adopción de protección 

infantil en ocho jurisdicciones europeas” en Irlanda, el propósito de este estudio 

es explorar mecanismos de rendición de cuentas y transparencia en el proceso de 

adopción. En este estudio cualitativo, se seleccionaron ocho países europeos y se 

obtuvieron las opiniones de los representantes de cada país. Los hallazgos 

muestran que, si bien el principio del interés superior del niño está presente en 

todas las decisiones relacionadas con la adopción, su aplicación en la toma de 

decisiones puede ser compleja, el proceso de adopción en acogimiento familiar 

suele comenzar con algunas restricciones a los derechos de los padres y la 

correspondiente transferencia (parcial) de la responsabilidad sobre el niño al 

sistema de protección infantil. Por lo tanto, la decisión de solicitar la adopción se 

toma cuando el niño ya está bajo el cuidado del estado; en algunas jurisdicciones, 

la ley recomienda explorar la adopción como una forma de asegurar el estado 

familiar permanente del niño (por ejemplo, Alemania, Reino Unido). Con respecto 

al proceso de adopción del cuidado, encontramos diferencias procesales 

significativas entre las ocho jurisdicciones. Se concluye que existe una 

responsabilidad limitada por una de las intervenciones estatales más intrusivas en 



59 

 

la vida privada de las personas. Hay una falta de información sobre los 

procedimientos y una falta de transparencia. 

4.2.2. A nivel nacional 

Ramos (2021) en su tesis “El principio del interés superior del niño y los 

procesos de tenencia en los juzgados de familia de la Corte Superior de Justicia 

del Santa, 2019” en Chimbote, tuvo por objetivo delimitar la relación que existe 

entre el principio del interés superior del niño y el proceso de tutela del Tribunal 

Superior de Familia del Tribunal Superior de Santa. Con tipo de estudio básico, 

con un diseño de investigación no experimental; se encuesto a 20 trabajadores a 

través del instrumento cuestionario. Se obtuvo como resultado que el 15% calificó 

el nivel de los principios de interés del niño en el Tribunal Superior de Familia de 

Santa como alto y el 85% como muy alto. En conclusión, se puede decir que 

existe una fuerte correlación positiva entre las variables analizadas, lo que indica 

que las mejoras en la implementación del principio del interés superior del niño se 

traducirán en mejoras en los procedimientos de custodia. 

Zuasnabar y Hilario (2021) en su investigación “Síndrome de Alienación 

Parental y el Principio del Interés Superior del Niño en los procesos de tenencia, 

en el Primer Juzgado de Familia de la Ciudad de Huancayo, 2019” en Huancayo, 

el objetivo de este estudio es examinar el impacto del síndrome de alienación 

parental en la aplicación del principio del interés superior del niño en los casos de 

custodia presentados ante el Primer Juzgado de Familia. Con tipo de 

investigación jurídico dogmático, de nivel descriptivo, con método inductivo- 

deductivo y de análisis; se obtuvo como muestra a 10 expedientes judiciales del 

Primer Juzgado de Familia. Se encontró que en los procesos judiciales que 



60 

 

involucran la custodia de niños y adolescentes, existen casos en que los menores 

se ven afectados negativamente por el progenitor custodio sobre el padre que no 

cumple con el supuesto vínculo entre un niño y uno de sus padres. En resumen, 

el Juzgado Primero de Familia de la ciudad de Huancayo afirmó que el síndrome 

de alienación parental atenta contra el principio del interés superior del niño al 

interferir en la relación afectiva del menor con el otro progenitor durante el 

proceso de custodia. 

Celis (2021) en su tesis sobre “Tenencia compartida y vulneración del 

derecho a la educación del menor, primer juzgado de familia, zona judicial de 

Huánuco, 2020” en Huánuco, se propuso delimitar las violaciones al derecho a la 

educación por razón de bienes comunales; el tipo de su investigación fue básico, 

con diseño no experimental correlacional, encuestó a 20 abogados, obteniendo 

por resultados que la custodia compartida está directamente relacionada con la 

vulneración del derecho a la educación de los menores, e incluso relacionada con 

el desarrollo afectivo y el desarrollo integral de los menores. La investigadora 

concluyó que existe un alto vínculo entre la propiedad compartida y las 

violaciones a los derechos educativos de los menores si en el Juzgado Primero de 

Familia del Distrito Judicial de Huánuco en 2020. 

Orosco y Villasante (2022) “Declaración del abandono procesal y el interés 

superior del niño en la tenencia y régimen de visitas en los juzgados de familia de 

Arequipa – 2021” en Lima, tuvieron como finalidad determinar si las declaraciones 

de exenciones procesales afectan la doctrina del interés superior del sistema de 

custodia y visitas de menores en la corte de familia. Con tipo de estudio 

descriptivo, con el diseño no experimental, se entrevistó a 20 expertos. Se 

concluye que se ha establecido que la declaración de renuncia procesal sí afecta 



61 

 

el principio del interés superior del niño en materia de custodia y régimen de 

visitas porque el procedimiento se realiza sin tratar temas que benefician 

directamente al niño y joven, como el padre o la madre que se hace cargo de su 

cuidado a largo plazo y de los días en que otros puedan visitarlos. Además, se ha 

demostrado que el sistema de tutela y régimen de visitas incide directamente en 

los aspectos afectivos de los menores, lo que es fundamental para su desarrollo 

integral y personal. 

Gallardo (2020) en su investigación “Vulneración del principio del interés 

superior del niño y del adolescente en función a los casos de alienación parental 

en los procesos de tenencia, Chiclayo 2016-2017” en Pimentel, el propósito de 

este estudio es investigar cómo los casos de enajenación parental en procesos 

posesorios en Chiclayo de 2016 a 2017 afectaron la vulnerabilidad del principio 

del interés superior de niños, niñas y adolescentes. Se realizó un diseño 

experimental y transversal utilizando métodos de investigación aplicada y se 

muestreó a 182 expertos. Los resultados mostraron que el 46,15% de los 

participantes estuvo de acuerdo y el 40,11% de los participantes estuvo 

fuertemente de acuerdo en que el principio del interés superior del niño requiere 

que las decisiones judiciales sean consistentes con los derechos del niño tanto en 

la forma como en el contenido. Se concluye que se vulnera el derecho al interés 

superior de los menores incide negativamente en la alienación parental del 

proceso de tenencia en Chiclayo 2016-2017, pues se manifiesta como un 

problema por la vulneración de los derechos constitucionales de los menores, la 

agresión psicológica infligida a los menores por parte de algunos padres 

separados puede afectar a su estado emocional, entre otras muchas 

consecuencias. 



62 

 

4.2.3. A nivel regional y local 

Cusiquispe (2021) en su tesis de maestría “Calidad de servicio y 

satisfacción de atención de los ciudadanos en el Juzgado de Paz Letrado, 

Chincheros - Apurímac, 2019”, tuvo por objetivo delimitar la incidencia de la 

satisfacción con la calidad del servicio entre los abogados de justicia de paz de 

interés ciudadano, con enfoque de estudio cuantitativo, de corte descriptivo- 

correlacional, se encuestaron a 83 participantes por medio del instrumentos 

cuestionario hallando por resultados que la incidencia entre la calidad del servicio 

y la satisfacción de la atención ciudadana fue significativa equivalente a 

p=0,000<0,05 y con una relación de Pearson de 0,827; concluyendo que existe 

una relación significativa entre la calidad del servicio y la satisfacción del cliente, 

por lo que podría interpretarse como una menor atención del servicio en términos 

de atención y resolución de problemas en un menor tiempo. 

Serrano (2020) en su tesis de maestría “Medidas de protección del 

D.L.1297 y situación de riesgo de desprotección familiar en la Unidad de 

Protección Especial Apurímac, 2019”, tuvo como propósito determinar la relación 

entre las medidas de protección del decreto 1297 y la situación de riesgo de 

vulnerabilidad de los hogares en las unidades de Protección Especial de 

Apurímac, 2019. Con enfoque de estudio cuantitativo, se obtuvo como muestra a 

103 expedientes. Se halló que existe relación significativa entre cada una de las 

medidas de protección del Decreto 1297 y el estado de riesgo de vulnerabilidad 

de los hogares en las Unidades de Protección Especial de Apurímac en 2019. Sin 

embargo, no existe causalidad, la realización del trabajo de campo revela que las 

protecciones se emiten, pero no se cumplen en su totalidad, solo se reflejan en 

documentos, no se especifican en su totalidad. 



63 

 

 Vásquez (2021) en su investigación “Acciones de Defensa y la Protección 

de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes de la Demuna de Abancay, 

2020”, tiene por objetivo establecer la relación que existe entre las acciones de 

defensa y protección de la niñez y la adolescencia en Abancay Demuna 2020, de 

enfoque cuantitativo con diseño no experimental; se obtuvo como muestra a 106 

expedientes. Los resultados fueron una correlación de 0.947 observada por las 

estadísticas de Pearson, que existe una relación directa entre las operaciones de 

defensa de Abancay y la protección de los derechos en el 2020, entre estas 

acciones tenemos la mediación extrajudicial, los compromisos, los procedimientos 

administrativos y la cooperación interinstitucional. 

  



64 

 

 

CAPÍTULO V  

CODIFICACIÓN E INTERPRETACIÓN DE LOS HALLAZGOS 

5.1. Análisis de datos 

Para efectos de la presente investigación se han considerado a siete 

especialistas a quienes se les ha aplicado la guía de entrevista quedando 

codificado de la siguiente forma: 

Tabla1 
Participantes 

N° Apellidos y nombres Profesión Institución Código 

01 Sánchez Villafuerte, 

Rosa 

Abogada Juzgado de Familia de Abancay SVR 

02 Morales Portilla, Mirtha 

Diana 

Abogada-Fiscal de 

Familia 

Fiscalía de Familia de Abancay MPMD 

03 Llano Quiroga, Manuel Abogado Litigante Particular – estudio jurídico “llano 

y abogados asociados” 

LLQM 

04 Pachari Cuno, Ferrer Abogada-Fiscal de 

Familia 

Ministerio Público de Apurímac  PCF 

05 Sánchez Gonzáles, 

Brenda Julisa 

Abogada-Fiscal de 

Familia 

Fiscalía de Familia de Abancay SGBJ 

06 Paz Loaiza, Carlos 

Arturo 

Abogado  PLCA 

07 Paz Hermoza, Arturo Abogado  PHA 

Nota: Elaboración propia 



65 

 

Y se han analizado nueve expedientes por casos de tenencia conforme al siguiente 

detalle: 

Tabla2 
Expedientes analizados 

N° Número de 

expediente 

Principio del interés superior 

del niño 

Fallo 

01 1633-2018-0-0301-

JR-FC-02 

Es necesario preservar el 

“interés superior del niño”. 

 

Declarando fundada la demanda 

sobre reconocimiento de tenencia. 

02 01224-2019-0-0301-

JR-FC-02 

Antes que privilegiar los 

factores tiempo, edad, sexo o 

permanencia protege ese 

“interés superior”, considerando 

al menor como sujeto de 

derecho y rechazando que se 

le tenga como objeto 

dependiente”. 

Declarando fundada la demanda 

sobre reconocimiento de tenencia. 

03 01847-2020-0-0301-

JR-FC-01 

No se trata, por tanto, una 

norma fatal, imperativa, que no 

admite modificaciones; por el 

contrario, precisamente porque 

es necesario preservar el 

“interés superior del niño”, se 

trata de una regla jurídica 

flexible, que se adecua a lo que 

le favorece y que, por lo tanto, 

antes que privilegiar los factores 

tiempo, edad, sexo o 

permanencia protege ese 

“interés superior”, considerando 

al menor como sujeto de 

derecho y rechazando que se le 

tenga como objeto 

dependiente”. 

Declarando fundada la demanda 

sobre reconocimiento de tenencia 

04 02603-2019-0-0301-

JR-FC-01 

El “interés superior del niño”, se 

trata de una regla jurídica 

flexible, que se adecua a lo que 

le favorece y que, por lo tanto, 

antes que privilegiar los factores 

Declarando infundada la demanda 

sobre reconocimiento de tenencia 



66 

 

tiempo, edad, sexo o 

permanencia protege ese 

“interés superior”. 

05 00285-2019-0-0301-

JR-FC-02 

Para acreditar respecto a la 

permanencia del menor con el 

progenitor que los tuvo más 

tiempo, se debe señalar el 

artículo 84.1 es necesario 

preservar el “interés superior 

del niño”. 

Declarar fundada la demanda 

sobre reconocimiento de tenencia 

06 00463-2021-0-0301-

JR-FC-01 

Antes que privilegiar los 

factores tiempo, edad, sexo o 

permanencia protege ese 

“interés superior”, considerando 

al menor como sujeto de 

derecho y rechazando que se le 

tenga como objeto 

dependiente”. 

Declarar fundada la demanda 

sobre reconocimiento de tenencia 

07 00596-2020-0-0301-

JR-FC-01 

No se trata, por tanto, una 

norma fatal, imperativa, que no 

admite modificaciones; por el 

contrario, precisamente porque 

es necesario preservar el 

“interés superior del niño”, se 

trata de una regla jurídica 

flexible, que se adecua a lo que 

le favorece. 

Declarando fundada la demanda 

sobre reconocimiento de tenencia 

08 01765-2019-0-0301-

JR-FC-01 

Es necesario preservar el 

“interés superior del niño”, se 

trata de una regla jurídica 

flexible, que se adecua a lo que 

le favorece y que, por lo tanto, 

antes que privilegiar los factores 

tiempo, edad, sexo o 

permanencia protege ese 

“interés superior”, considerando 

al menor como sujeto de 

derecho y rechazando que se le 

tenga como objeto 

dependiente”. 

Declarando fundada la demanda 

sobre reconocimiento de tenencia 



67 

 

09 02408-2019-0-0301-

JR-FC-01 

Antes que privilegiar los 

factores tiempo, edad, sexo o 

permanencia protege ese 

“interés superior”, considerando 

al menor como sujeto de 

derecho y rechazando que se le 

tenga como objeto 

dependiente”. 

Declarando fundada la demanda 

sobre reconocimiento de tenencia 

Nota: Elaboración propia 

5.2. Transcripción de grabaciones: Interpolación 

De haber entrevistado a 7 especialistas en el tema, se obtuvo las 

siguientes respuestas referidos al objetivo general: Analizar la forma en que se 

aplicó el principio de interés superior del niño en los procesos de tenencia en el 

Juzgado de Familia de Abancay durante el año 2021, para la cual se realizó la 

siguiente pregunta: 1.- Según Ud. ¿Los jueces de familia al resolver los procesos 

de tenencia aplicó adecuadamente el principio de interés superior del niño en el 

Juzgado de Familia de Abancay durante el año 2021? sustentar su respuesta. 

La entrevistada con código SVR, respecto a la pregunta 1 sostuvo que: “Sí, 

por lo siguiente; a) se ha tomado en cuenta la opinión del menor; b) A través del 

informe del equipo multidisciplinario (psicólogo y trabajo social), se pudo 

establecer las mejores condiciones para que pueda vivir dicho menor” (Sánchez, 

2023). En la misma línea la entrevistada con código MPMD sostuvo que: 

Durante el año 2021, en el Juzgado de Familia de Abancay, en los casos 

en los que la suscrita participó. Sí tomó en consideración el interés superior 

del niño en los procesos de tenencia de menor y reconocimiento de 

tenencia, tangibilizandose en algunos casos al recepcionar la opinión del 

niño, así como en la aplicación de pruebas de oficio con el fin de advertir lo 



68 

 

que mejor le conviene al niño, niña o adolescente, y en el señalamiento de 

un régimen de visitas al otro progenitor para garantizar los lazos familiares 

del menor con sus padres. (Morales, 2023) 

Igualmente, la entrevistada con código LLQM manifiesta que: 

Los jueces de familia y como cualquier otro funcionario donde tenga 

debatirse algún interés de un niño o adolescente está en la obligación de 

velar por el interés superior del niño y adolescente, conforme lo establecido 

en el art. IX del Código de Niños y Adolescentes, en concreto a la pregunta 

si han estado aplicando adecuadamente en el Juzgado de Abancay, 

considero que sí. (Llano, 2023) 

Así mismo, el entrevistado con código PCF indica que:  

Parcialmente, las decisiones judiciales se enfocaron en salvaguardar el 

interés superior del niño, pese a la existencia de la Ley N° 30466 

(publicada en fecha 17 de junio del 2016) aún no se cumple con aplicar 

cada uno de los parámetros y las garantías procesales, aún existe 

deficiencias de profesionales especializados que den una información 

adecuada para que el niño, niña y adolescente brinde una opinión valida, 

se le asigne defensa letrada, se le informe sobre los hechos relevantes que 

incidirán sobre su estabilidad emocional y familiar, no se practica una 

evaluación social al menor. (Pachari , 2023) 

También la entrevistada con código SGBJ sostiene que:  

Considero que de manera general la juez de familia de la CSJAP, en la 

provincia de Abancay consideró en sus decisiones el principio rector y más 



69 

 

importante que rige los procesos donde se encuentren involucrados 

menores, en específico tenencia, pues en ellos se garantizó la opinión del 

menor, cuando tiene madurez y desarrollo y no existencia de alienación 

parental, entre otros. (Sanchez, 2023)  

De igual forma el entrevistado con código PLCA afirma que:  

Desde mi punto de vista considero que sí, ya que estas decisiones que se 

tomen en relación a un niño deben ir orientados a su bienestar y pleno 

ejercicio de derechos, bajo esa premisa en el decurso diario de la labor 

observó siempre ese respeto innecesario en cada decisión judicial. (Paz C. 

A., 2023) 

Por último, el entrevistado con código PHA refiere que: 

Considero que no se puede llegar a generalizar pues existen jueces que, si 

llegan a buscar el bienestar y el pleno ejercicio de sus derechos del niño, 

niña o adolescentes, sin embargo, considero que existen quienes no 

buscan ello sino intereses particulares. (Paz, 2023) 

Referido al objetivo específico 1: Analizar la aplicación de los elementos 

para la evaluación de circunstancias concretas del interés superior del niño en los 

procesos de tenencia en el Juzgado de Familia de Abancay durante el año 2021, 

se realizó la pregunta 2: Considera Ud. ¿Qué, los jueces de familia al momento de 

resolver los procesos de tenencia aplicaron correctamente los elementos de 

evaluación de las circunstancias concretas del principio de interés superior del 

niño en el Juzgado de Familia de Abancay durante el año 2021?, 



70 

 

De igual manera que fue respondido por la entrevistada de código SVR 

quien menciona que:  

sí por lo siguiente a) se determinó la personalidad del menor si tenía el 

síndrome de alienación parental para establecer existe como manipulación 

de algunos de sus progenitores b) respeto a la ponderación en derechos, 

se ha tomado en cuenta el derecho del menor a este con sus padres y el 

derecho de cada uno de ellos a ejercer la tenencia o alternativamente un 

régimen de visitas si se ha considerado factores congruentes como son los 

casos de violencia (entre programas y/o cuando víctima es el menor) un  

progenitor interno o uno de los premios. (Sánchez, 2023) 

En la misma línea la entrevistada con código MPMD sostuvo que: 

Considero que sí, toda vez que las sentencias emitidas se evidencia la 

existencia de ponderación de este principio frente a otros derechos de las 

partes, se tomó en cuenta la particularidad de cada menor en base a su 

informe psicológico y social, a mérito de los cuales se logró identificar que 

progenitor ha reunido las mejores condiciones psicológicas, sociales y 

económicas, para finalmente ser contrastada por las declaraciones de las 

partes y opinión de los menores. (Morales, 2023) 

Igualmente, el entrevistado con código LLQM manifiesta que: 

Sí, por cuanto, de oficio incluso toman la declaración referencial de los 

menores que son sujetos de estos procesos (manifestación del menor), su 

entorno para verificar piden el apoyo de la unidad del equipo 

multidisciplinario asistente social, psicólogo y médico, y en el tema de la 



71 

 

productibilidad, he podido observar que en su mayoría de los casos toman 

muy en cuenta la declaración de los menores con quien quieren quedarse, 

por lo tanto, con ese hecho se garantizó de mejor manera el derecho e 

interés de los menores que son sujetos de estos procesos. (Llano, 2023) 

Así mismo, el entrevistado con código PCF indica que:  

Los pronunciamientos judiciales se vinculan directamente con los puntos 

controvertidos, estos últimos generalmente son deficientemente planteados 

por los sujetos procesales, es donde se genera una deficiente cautela del 

interés superior del niño, al no aplicarse correctamente los alcances legales 

del artículo 3° de la convención de los derechos del niño, artículo IX del 

título preliminar del código de los niños y adolescentes y la ley N°30466, 

esto genera lo siguiente: 

• Los sujetos procesales generalmente, no ofrecen como prueba la 

declaración de los niños o adolescentes; empero, salvaguardando 

su derecho de opinión se dispone su actuación de oficio. 

• No se incorpora informe social sobre factores de riesgo y factores 

protectores que existe en cada uno de los hogares de los padres del 

menor por tutelar. 

• No existe un examen previo sobre la capacidad para declarar y/o 

representación efectiva de niños y jóvenes en procesos de posesión 

judicial. 

• No se prepara al niño, niña o adolescentes previa a su declaración, 

con toda la información relevante sobre la tenencia, la cual tendrá 

incidencia directa en su relación familiar a futuro. 



72 

 

• No se cautela que los padres de los menores de edad, se sometan a 

orientación y/o tratamiento psicológico para mejorar las relaciones 

interpersonales, para ello debería establecerse multas compulsivas 

y progresivas que aseguren que se cumplirá con las decisiones 

judiciales. 

• En el otorgamiento de tenencia no se viene valorando el 

cumplimiento de los roles parentales, no se aporta prueba vinculada 

a cuál de los padres se involucra en mayor medida en la atención de 

las necesidades del niño, vinculadas a la alimentación, educación, 

vestimenta, salud, vivienda, recreativas y otras acordes a su edad. 

• El órgano judicial tiene contacto con los niños, niñas y adolescentes 

solo una oportunidad cuando se le somete a una entrevista en la 

cual se obtiene su declaración, que generalmente es dispuesta de 

oficio, por disposición del artículo 85° del Código de los Niños y 

Adolescentes 

Pese a estas deficiencias se cautela en la medida de lo posible una 

decisión judicial que garantiza el bienestar integral del menor.    

(Pachari , 2023) 

También la entrevistada con código SGBJ sostiene que:  

Considero que en la mayor parte de procesos o al menos los que han sido 

analizados en la primera fiscalía de familia se ha considerado de manera 

integral las características de niño, niña o adolescente, detallados con su 

evaluación psicológica y otros documentos; tales como edad, grado 

escolar, con quien vivió más tiempo, etc.; también se analizan los factores 



73 

 

que se encuentran con uno u otro padre; según su visita social entre otros 

datos de relevancia para resolver la situación del menor: en cuanto a la 

ponderación si bien no he advertido análisis por colisión de derechos 

fundamentales y los sub principios, pero de manera general se analiza la 

consideración de interés superior del niño. (Sanchez, 2023)  

De igual forma el entrevistado con código PLCA afirma que:  

Por supuesto que sí, ya que la evaluación de estos elementos es de suma 

importancia, más aún si trata del interés superior del niño. (Paz C. A., 2023) 

Por último, el entrevistado con código PHA refiere que: “si, pues en un 

proceso como este en donde se busca el bienestar del niño los jueces consideran 

cada elemento importante para el momento de resolver” (Paz, 2023). 

Respecto al objetivo específico 2: Analizar la manera en que aplicaron los 

elementos en la determinación y aplicación del interés superior del niño en los 

procesos de tenencia en el Juzgado de Familia de Abancay durante el año 2021, 

se realizó la pregunta 3: Cree Ud. ¿Qué, los jueces de familia al momento de 

resolver los procesos de tenencia aplicaron correctamente los elementos en la 

determinación y aplicación del principio de interés superior del niño en el Juzgado 

de Familia de Abancay durante el año 2021?, La entrevistada con código SVR, 

respecto a la pregunta 3 sostuvo que:  

considera que se aplicó los elementos según el caso concreto es decir a) la 

opinión del niño  y cuando nos apartamos se fundamentó caso alienación 

b) la situación de vulnerabilidad del menor de acuerdo a su edad y cuales 

el progenitor que brinda las mejores condiciones para mantener las 



74 

 

relaciones con ambos progenitores lo cual amplio una consejería o apoyo 

psicológico – social a los padres aspecto que aún se está trabajando 

debido a que hay una marcada renuncia de uno de los padres a mantener 

dicha relación. (Sánchez, 2023) 

Así mismo la entrevistada con código MPMD sostuvo que:   

Si, en las sentencias se tomaron en cuenta 1) la opinión del menor, 

siempre que no haya existido alienación parental 2) se tomó en cuenta la 

edad del menor y el afianzamiento hacia el (la) progenitor (a) 3) de acuerdo 

al informe social, de haberse verificado un buen ambiente familiar con 

buenas relaciones interpersonales, se preservó el mismo 4) se evaluó la 

situación de vulnerabilidad del menor, y cuál de los padre reunió las 

mejores condiciones de protección hacia el hijo. (Morales, 2023) 

Igualmente, el entrevistado con código LLQM describe que: 

Si, como he ref