Salazar Gallardo, Marco AntonioHerhuay Oscco, RosmeryHuamani Huayana, Dihanit2026-09-282026-09-282026-07https://hdl.handle.net/20.500.14512/1733El presente estudio, denominado: Juegos tradicionales para mejorar la convivencia en niños de 5 años de la “Institución Educativa Inicial N° 277-14 Familia Sagrada, Andahuaylas” 2025. Tuvo la finalidad de determinar la influencia de juegos tradicionales en mejorar la convivencia en los infantes de dicha institución, ante la urgencia de reforzar valores como el respeto, cooperación, cumplimiento de normas y la solución pacífica de desacuerdos en el aula. La metodología empleada correspondió a una ruta cuantitativa, de tipo aplicada, explicativo y se caracterizó por ser de diseño preexperimental donde la población fue 54 menores, optándose por una muestra de 24 preescolares, elegidos por medio de muestreo no probabilístico por conveniencia. Para recopilar la información se hizo por la observación, utilizando la ficha de observación. La fiabilidad fue determinada por el coeficiente Alfa de Cronbach, cuyos valores fueron 0,879 y 0,802, indicando niveles adecuados de consistencia interna. A partir de la prueba t de Student aplicada para la constatación de medias, los hallazgos mostraron una significación estadística de p = 0,000 (< 0,05), evidenciando que los juegos tradicionales influyen significantemente en el desarrollo del respeto como componente esencial de la convivencia. En conclusión, los juegos tradicionales constituyen una estrategia educativa para propiciar una vivencia armoniosa en el nivel inicial.application/pdfspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Juegos tradicionalesConvivenciaCooperaciónResolución pacíficahttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01