Márquez Ticona, RubénBlanco Jacobe, MónicaOrosco Cárdenas, Maribel2026-03-162026-03-162026-01https://hdl.handle.net/20.500.14512/1461La presente investigación se desarrolló con el objetivo de analizar la relación entre la comunicación familiar y las conductas sexuales de riesgo en los estudiantes de 13 a 16 años de la I.E. N°54045 El Carmelo de Abancay, Apurímac 2025. Metodológicamente, responde al enfoque cuantitativo, diseño no experimental, nivel correlacional y corte transversal. La muestra estuvo conformada por 123 adolescentes a quienes se les administró el cuestionario como instrumento de investigación. Los resultados mostraron que el 65 % de los estudiantes percibían problemas en la comunicación familiar a un nivel regular, mientras que el 28.5 % lo percibía a un buen nivel, y el 50.4 % consideraba que la regularidad era la misma para la apertura de la comunicación familiar, mientras que el 28.5 % la consideraba mala. En cuanto a comportamientos sexuales de riesgo, la iniciación de prácticas sexuales fue principalmente a un nivel medio (73.2 %), el número de parejas sexuales fue a un nivel bajo (56.9 %), el tipo de comportamiento sexual fue a un nivel alto (68.3 %), mientras que las relaciones sexuales bajo la influencia de sustancias psicoactivas fueron mayormente a un nivel bajo (96.7 %). A nivel inferencial, se encontró una relación significativa e inversa entre la comunicación familiar y los comportamientos sexuales de riesgo (Rho = -0.749; p = 0.009), y los problemas comunicativos estaban significativamente relacionados con todas las dimensiones de riesgo, mientras que la apertura de la comunicación familiar mostró relaciones inversas y significativas con dichos comportamientos (p < 0.05).application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessComunicaciónRelaciones familiaresConducta sexualConducta del adolescenteComunicación familiar y conductas sexuales de riesgo en estudiantes de 13 a 16 años en la Institución Educativa N°54045 El Carmelo, Abancay 2025info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03