Lizárraga Valer, Rosa EvangelinaSolis Pareja, John AlexanderContreras Huañahui, Silvia2026-07-312026-07-312025-05https://hdl.handle.net/20.500.14512/1671El estudio “Estado nutricional y desarrollo psicomotor en niños de 3 a 5 años de la Institución Educativa Jardín N°49 Vilcabamba – Grau 2024”. Tuvo como objetivo determinar la relación entre el estado nutricional y el desarrollo psicomotor en niños de 3 a 5 años de la Institución Educativa Jardín N°49 Vilcabamba - Grau 2024. El estado nutricional se refiere a las condiciones físicas y biológicas del niño como resultado de una adecuada alimentación y aprovechamiento de nutrientes, siendo esencial para la salud infantil. Así mismo, el desarrollo psicomotor comprende habilidades vinculadas con el movimiento, la coordinación, el lenguaje y las capacidades cognitivas. Una alimentación adecuada contribuye al crecimiento, aprendizaje y al desarrollo motor. La investigación fue de enfoque cuantitativo, básico, correlacional, no experimental y transversal, la muestra fue no probabilística en 73 niños. Se utilizó antropometría para evaluar el estado nutricional y el Test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI) para el desarrollo psicomotor. Los resultados mostraron que 61.6% presento estado nutricional normal, 15.1% desnutrición aguda, 15.1% talla baja y 8.2% sobrepeso. Respecto al desarrollo psicomotor, 76.7% fue normal, 20.5% en riesgo y 2.7% con retraso. Por otra parte, el área de desarrollo de coordinación mostró 82.2% normal, lenguaje 74.0% normal, y motricidad 71.2% normal. Se encontró correlación significativa entre estado nutricional y desarrollo psicomotor global (p=0.007), lenguaje (p=0.001) y motricidad (p=0.008), pero no con coordinación (p=0.116). Se concluye que existe relación significativa entre el estado nutricional y el desarrollo psicomotor, siendo las áreas de lenguaje y motricidad las más vulnerables.application/pdfspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estado nutricionalDesarrollo psicomotorDesnutriciónCoordinaciónLenguaje infantilhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03