Huamán Salas, Luz AuroraPumapillo Valenzuela, José Antonio2026-07-212026-07-212026-05https://hdl.handle.net/20.500.14512/1648La salud oral en la etapa preescolar depende estrechamente de la mediación de la familia y la escuela, quienes actúan como agentes principales en la transmisión de hábitos preventivos. Debido a que el nivel de información de los cuidadores es determinante para consolidar conductas que eviten patologías bucodentales a temprana edad, el presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el nivel de conocimiento y las conductas en salud oral de docentes y padres de la I.E.I. N° 228 San Martín, Abancay, 2025. La metodología empleó un diseño no experimental de corte transversal y tipo descriptivo correlacional, con una muestra de 74 padres y 4 docentes seleccionada mediante muestreo probabilístico estratificado; se aplicaron cuestionarios de conocimiento y el test HU-DBI para conductas, procesando la información en SPSS v27. Los resultados revelaron que, en los padres, el 37.8% presentó conocimiento bajo, 43.2% regular y 18.9% alto; sus conductas fueron bajas en 43.2%, regulares en 36.5% y altas en 20.3%. El análisis mediante Rho de Spearman reportó un coeficiente de Rho= 0.826 (p < 0.05), confirmando una relación directa y significativa. En los docentes, el 50% mostró conocimiento regular y 50% alto, con conductas que correspondieron simétricamente a dichos niveles; no obstante, la prueba exacta de Fisher (p = 0.333) no evidenció significancia por el tamaño reducido de la muestra. Se concluye que un mayor conocimiento técnico se vincula con conductas más favorables de higiene, prevención y tratamiento de la salud bucalapplication/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessConocimientoConductaPadresDocentesSalud bucalinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14