Coronel Molina, AntonioCuellar Sihuincha, CindyEscalante Cruz, Flor Medalit2026-01-212026-01-212025-08https://hdl.handle.net/20.500.14512/1336La presente investigación tuvo como objetivo de describir el nivel de psicomotricidad gruesa en niños de 3 años de la Institución Educativa Inicial Fray Armando Bonifaz de Abancay. El tipo de investigación fue básico, mientras que el nivel fue el descriptivo con un diseño no experimental. La población o universo de estudio fueron 80 niños de dicha Institución Educativa Inicial. La muestra estuvo conformada por 24 niños de 3 años de edad elegidos por muestreo no probabilístico. El instrumento utilizado para la recogida de datos fue la escala de madurez neurológica motriz de OZER. Los resultados indican que el 50.0% de niños tienen un nivel medio de desarrollo en la variable psicomotricidad gruesa y el 50.0% posee un nivel alto de desarrollo de psicomotricidad gruesa. En la dimensión equilibrio, el 37.5% de niños tienen un nivel medio. El 62.5% poseen nivel alto de equilibrio. En la dimensión coordinación motora gruesa el 4,2% de niños tienen un nivel bajo, frente al 45.8% de nivel medio y la mayoría con el 50.0% alcanza el nivel alto. Por lo tanto, se concluye que el nivel de desarrollo de la psicomotricidad gruesa de los niños de 3 años es medio, por lo tanto, los niños presentan niveles altos de desarrollo de la psicomotricidad gruesa.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessPsicomotricidadEquilibrioCoordinación motorainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01