Browsing by Author "Suri Solano, Gladys"

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    Juego simbólico y su relación con el desarrollo del lenguaje oral en niños de 3 años Institución Educativa Inicial N° 243 de Tejamolino, Andahuaylas-2025
    (Universidad Tecnológica de los Andes, 2026-07) Suri Solano, Gladys; Bejar Alegría, Maribell Xiomara
    La presente tesis denominada “Juego simbólico y su relación con el desarrollo del lenguaje oral en niños de 3 años de la Institución Educativa Inicial N° 243 de Tejamolino, Andahuaylas-2025” presentó el objetivo general de determinar la relación entre el juego simbólico y el desarrollo del lenguaje oral en niños de 3 años. El estudio se desarrolló con el enfoque cuantitativo, diseño correlacional, orientado a establecer cómo se relacionan entre las variables. La población fue conformada por 42 infantes de 3 años pertenecientes a la escuela indicada. En la recolección de datos se aplicaron instrumentos estandarizados de la observación directa, los cuales evaluaron las dimensiones del juego simbólico y del lenguaje oral: producción lingüística, comprensión y la interacción comunicativa verbal. Los resultados del análisis inferencial, utilizando el coeficiente de Spearman, evidenciaron una relación directa muy fuerte entre el juego simbólico y el desarrollo del lenguaje oral (ρ = 0.983; p = 0.000). Asimismo, se halló correlación positiva fuerte con la producción lingüística oral (ρ = 0.750), y correlaciones muy fuertes con la comprensión lingüística oral (ρ = 0.958) y la interacción comunicativa verbal (ρ = 0.958). Estos resultados confirman que, a mayores niveles de juego simbólico, mayores son los niveles de desarrollo del lenguaje oral en los niños evaluados. Se concluye que el juego simbólico es un factor clave en la estimulación del lenguaje oral durante la primera infancia, favoreciendo tanto la expresión como la comprensión y la interacción comunicativa.