La estrategia aprendo en casa y el rendimiento académico en estudiantes de colegios rurales del distrito de Chicmo, Andahuaylas, 2021

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dc.contributor.advisorRenteria Ayquipa, Ronald Alberto
dc.contributor.authorCandia Quispe, Wilson Wilmar
dc.date.accessioned2025-05-23T16:22:53Z
dc.date.available2025-05-23T16:22:53Z
dc.date.issued2024-09
dc.description.abstractLa tesis “La estrategia aprendo en casa y el rendimiento académico de estudiantes de colegios rurales del distrito de Santa María de Chicmo – Andahuaylas, 2021”, se planteó como propósito determinar la relación de la estrategia aprendo en casa y el rendimiento académico de los dicentes de colegios rurales del distrito de Santa María de Chicmo – Andahuaylas, 2021. En este trabajo de investigación, la metodología utilizada fue, trabajo de enfoque cuantitativo, tipo básica, descriptivo - correlacional y diseño no experimental; la población estuvo conformada por los estudiantes de colegios rurales del distrito de Chicmo – Andahuaylas, la muestra obtuvo conformado por medio del muestreo inopinático y estuvo conformado por 125 estudiantes de colegios rurales del distrito de Chicmo, la técnica utilizada para el acopio de información fue la encuesta y el instrumento utilizado fue el cuestionario conformado por 15 preguntas (5 preguntas por cada dimensión) para la variable estrategia aprendo en casa; y, la técnica de análisis documental y el instrumento registro de notas; como resultado se obtuvo el valor del coeficiente de correlación entre las dos variables de estudio es: ρ =.000 (sig. Asintótica), el cual comparado con el valor convencional de α = 0,05 se tiene que .000 < 0.05 y el coeficiente de correlación r= -.421, lo que significa que la estrategia aprendo en casa se relaciona de manera negativa y media con el rendimiento académico de los estudiantes de colegios rurales del distrito de Santa María de Chicmo - Andahuaylas 2021.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14512/1002
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Tecnológica de los Andes
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectRendimiento académico
dc.subjectEstrategia aprendo en casa
dc.subjectEducación
dc.subjectSíncrono
dc.subjectAsíncrono
dc.subjectVirtual
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLa estrategia aprendo en casa y el rendimiento académico en estudiantes de colegios rurales del distrito de Chicmo, Andahuaylas, 2021
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41039754
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7736-162X
renati.author.dni41158941
renati.discipline131997
renati.jurorOcampo Quinte, Rolfy Raul
renati.jurorMogrovejo Flores, Angel Benito
renati.jurorYanqui Díaz, Franklin
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePedagogía en Educación Superior
thesis.degree.grantorUniversidad Tecnológica de los Andes.Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Pedagogia en Educación Superior

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