Nivel de conocimiento y conductas sobre salud oral en docentes y padres de preescolares de la Institución Educativa Inicial N° 228 San Martín, Abancay, 2025
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Date
2026-05
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Publisher
Universidad Tecnológica de los Andes
Abstract
La salud oral en la etapa preescolar depende estrechamente de la mediación de la familia y la escuela, quienes actúan como agentes principales en la transmisión de hábitos preventivos. Debido a que el nivel de información de los cuidadores es determinante para consolidar conductas que eviten patologías bucodentales a temprana edad, el presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el nivel de conocimiento y las conductas en salud oral de docentes y padres de la I.E.I. N° 228 San Martín, Abancay, 2025. La metodología empleó un diseño no experimental de corte transversal y tipo descriptivo correlacional, con una muestra de 74 padres y 4 docentes seleccionada mediante muestreo probabilístico estratificado; se aplicaron cuestionarios de conocimiento y el test HU-DBI para conductas, procesando la información en SPSS v27. Los resultados revelaron que, en los padres, el 37.8% presentó conocimiento bajo, 43.2% regular y 18.9% alto; sus conductas fueron bajas en 43.2%, regulares en 36.5% y altas en 20.3%. El análisis mediante Rho de Spearman reportó un coeficiente de Rho= 0.826 (p < 0.05), confirmando una relación directa y significativa. En los docentes, el 50% mostró conocimiento regular y 50% alto, con conductas que correspondieron simétricamente a dichos niveles; no obstante, la prueba exacta de Fisher (p = 0.333) no evidenció significancia por el tamaño reducido de la muestra. Se concluye que un mayor conocimiento técnico se vincula con conductas más favorables de higiene, prevención y tratamiento de la salud bucal
Description
Keywords
Conocimiento, Conducta, Padres, Docentes, Salud bucal