Escuela Profesional de Sistemas e Informática
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Browsing Escuela Profesional de Sistemas e Informática by Author "Baptista Velásquez, Adolfo Rafael"
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Item ChatGPT y el aprendizaje en los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Aurora Inés Tejada, Abancay-Apurímac 2023(Universidad Tecnológica de los Andes, 2024-10) Pimentel Mejía, Cintia; Baptista Velásquez, Adolfo RafaelEl estudio partió del objetivo, “determinar la relación del ChatGPT con el aprendizaje en los estudiantes de secundario en la Institución Educativa Aurora Inés Tejada, Abancay-Apurímac 2023”. Considerando la metodología de una investigación con enfoque cuantitativo, tipo básica, con un nivel correlacional descriptivo y diseño no experimental transeccional. Contando con una población de 100 aprendientes y una muestra de 80 unidades muestrales logrados por el método probabilístico y seleccionados por el muestreo aleatorio simple, donde se utilizó la técnica de la encuesta y el cuestionario como instrumento para captar los datos. Alcanzando los resultados, donde el 67.50% de los discentes señalaron regular el nivel de uso de la tecnología del ChatGPT, anidado al 53.75% que asentaron que existe un nivel regular en los procesos de aprendizaje impartidas en la entidad educativa. Concluyendo que, el ChatGPT sí se relaciona positiva y significativamente con el aprendizaje en los estudiantes de secundaria en la Institución Educativa Aurora Inés Tejada, Abancay-Apurímac 2023, en virtud al rango r de Pearson de 0.517 y al p-valor calculado α=0.000, siendo inferior al nivel de error 0.05, y que específica que la voluntad, conocimientos y las preocupaciones de aplicación, manejo y monitoreo del ChatGPT, se encuentran integradas sistemáticamente con las experiencias previas, los conocimientos nuevos y la relación de conocimientos del proceso de aprendizaje que se imparte en las diversas actividades educativas de enseñanza-aprendizaje para el aprendiente de la entidad educativa estudiada.Item Desarrollo de Aplicación Web y la Gestión Académica del Colegio Diocesano Sedes Sapientiae, Abancay-Apurímac 2024(Universidad Tecnológica de los Andes, 2025-02) Cruz Carrasco, Roonny Franklin; Baptista Velásquez, Adolfo RafaelBasado en el objetivo de: “establecer la influencia del aplicativo web en la gestión académica del colegio Diocesano Sedes Sapientiae, Abancay- Apurímac 2024”. Partiendo de una metodología de investigación tipo aplicada, enfoque cuantitativo, nivel explicativa y diseño pre experimental, bajo una población y muestra de 34 casos determinados por el método no probabilístico por sus características específicas a los cuales se aplicó un cuestionario para el logro de información, así como la metodología XP para el desarrollo del aplicativo web. Llegando a resultados, donde el 100.00% y 97.06% de la comunidad educativa en el post test asentaron de buena la aplicación web a partir de su usabilidad, funcionalidad y seguridad, y de la gestión académica enmarcado a la administración de aula, las prácticas pedagógicas y el seguimiento académico. Concluyendo que, sí existe influencia significativa del aplicativo web en la gestión académica del colegio Diocesano Sedes Sapientiae, Abancay- Apurímac 2024, establecido por t-Student, cuyo sig. bilateral de 0.000 que es inferior al error de significancia 0.05, permitiendo asegurar la calidad de formación del aprendiente, el manejo curricular, el perfeccionamiento del desempeño docente y el eficiente rendimiento y servicio académico del colegio desde su inicio escolar hasta la culminación del colegio.Item Desarrollo de una plataforma Web y su influencia en la gestión administrativa para la empresa VADA MOTORS Lima – 2023(Universidad Tecnológica de los Andes, 2024-10) Villena Hurtado, Alberto; Tani Benitez, Freddy Deiby; Baptista Velásquez, Adolfo RafaelSe estableció el objetivo “identificar la influencia de la plataforma web en la gestión administrativa en la empresa VADA MOTORS, Lima – 2023”. La metodología de estudio tipo aplicada, con un nivel explicativo, contando con una población de 15 sujetos quienes fueron la muestra lograda por el método no probabilístico; además se manejó el cuestionario como instrumento para el acopio de datos. Concluyendo que, la plataforma Web influye de manera positiva significativa en la gestión administrativa en la empresa VADA MOTORS, Lima; evidenciada estadísticamente mediante la prueba de Wilcoxon donde p valor alcanzado 0.004 es inferior al nivel de significancia 0.05; contexto reflejado en el 93.33% de los colaboradores que afirmaron la plataforma web es buena en cuanto a la usabilidad, rendimiento y seguridad y que el 100% puntualizó que la gestión administrativa es buena en cuanto a la organización y estructura, los procesos y flujos de trabajo, así como en la innovación y mejora continua del desempeño de las funciones, actividades y tareas mediante el uso efectivo de los recursos tecnológicos y la satisfacción de los clientes y usuarios de la entidad automotrizItem Gestión del conocimiento y la ciberseguridad en la municipalidad provincial de Antabamba, Apurímac 2024(Universidad Tecnológica de los Andes, 2025-11) Delgado Choquetaype, Ever; Baptista Velásquez, Adolfo RafaelEl objetivo del estudio se basó en “establecer el nivel de asociación de la gestión del conocimiento con la ciberseguridad en la municipalidad provincial de Antabamba, Apurímac 2024”. Considerando una metodología cuantitativa, tipo básica, correlacional y no experimental de corte transversal; siendo la población y muestra de 43 unidades de análisis establecida por el método no probabilístico, aplicando la encuesta y el cuestionario como técnica e instrumento respectivamente. Acciones que llevaron a los resultados, donde el 65.12% de los trabajadores asintieron de medio los procesos del tratamiento del conocimiento en virtud a la generación, transferencia y acopio, y aplicación y manejo del conocimiento, frente al 60.47% que afirmaron de medio las practicas aplicadas en la ciberseguridad garantizando su confidencialidad, su integridad y la disponibilidad de datos en la entidad municipal. Concluyendo que, el nivel de asociación en cuanto a la gestión del conocimiento es positiva, fuerte y significativa con la ciberseguridad en la municipalidad provincial de Antabamba, Apurímac 2024, evento establecido por r de Pearson 0.619 y el p-valor logrado de 0.000 estando por debajo del error de 0.05.Item Minería de datos y la ciberseguridad en la Universidad Tecnológica de los Andes, Abancay-2025(Universidad Tecnológica de los Andes, 2025-11) Huamaní Martínez, Mary Carmen; Baptista Velásquez, Adolfo RafaelEn la investigación se consideró el objetivo “existe un nivel de incidencia evidente de la minería de datos en la ciberseguridad de la Universidad Tecnológica de los Andes, Abancay 2025”. Fundamentado en la metodología tipo dogmática, nivel explicativo y diseño no experimental transeccional correlacional causal, bajo una población y muestra de 14 unidades de análisis establecida por el método no probabilístico, aplicando la técnica de la encuesta y el instrumento del cuestionario para lograr datos sustanciales. Alcanzando resultados, donde el 92.86% de los colaboradores universitarios afirmaron regular el manejo básico y cotidiano de la minería de datos orientado al tratamiento de la información diaria universitaria, incidiendo en la seguridad; toda vez que el 92.86% señalaron regular la ciberseguridad de la información, frente a las amenazas digitales. Concluyendo que, la minería de datos incide evidentemente en la ciberseguridad de la Universidad Tecnológica de los Andes, Abancay 2025, fijada por Wilcoxon con sig. 0.001<0.05; en vista que la minería de datos como técnica de análisis predictivo y descriptivo de procesamiento de grandes volúmenes de datos no sólo llegará a fortalecer la detección, prevención y respuesta a las amenazas digitales, sino que también permitirá identificar vulnerabilidades críticas de los sistemas informáticos, la reducción de incidentes como accesos no autorizados, los ataques a la red académica, la filtración de datos sensibles y el fortalecimiento de la infraestructura de la ciberseguridad universitariaItem Plataformas colaborativas y la gestión del conocimiento, caso de la institución educativa Villa Gloria, Abancay 2025(Universidad Tecnológica de los Andes, 2025) Montaño Delgado, Guillermo; Baptista Velásquez, Adolfo RafaelSe edificó el objetivo “establecer el impacto de las plataformas colaborativas en la gestión del conocimiento, caso de la institución educativa Villa Gloria, Abancay 2025”. Manejando la metodología fundamental, cuantitativa, explicativa y no experimental de corte transeccional correlacional causal, disponiendo de una población y muestra de 25 unidades de análisis y para el acopio de datos la encuesta y el cuestionario. Arribando a resultados evidenciados por el 84.00% de los profesores y administrativos que señalaron bueno las respectivas plataformas colaborativas al mismo tiempo que el 60.00% sostuvieron bueno la gestión del conocimiento en los procesos del servicio educativo. Concluyendo que, las plataformas colaborativas sí impactan de manera evidente y positiva en la gestión del conocimiento en la Institución Educativa Villa Gloria, Abancay 2025; en razón que el estadístico de Wilcoxon fue 0.000 estando inferior al error 0.05; por cuanto se evidenciaron que el manejo adecuado, oportuno y continuo de las tecnologías, funcionalidades, sociabilidad y colaborativa, pedagógica o de aprendizaje, y organizativa o estratégicas de los ecosistemas digitales colaborativas tales como Google Workspace, Google Meet, Moodle, Classroom o Microsoft Teams, fortalecen los procesos de creación, transferencia, almacenamiento y aplicación del conocimiento dentro de la comunidad educativa.