Desarrollo de juegos verbales en la competencia expresión oral, en estudiantes de Educación Inicial en grupo de inter aprendizaje “Amauta”, Provincia Andahuaylas, 2021
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Date
2023-12
Authors
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Publisher
Universidad Tecnológica de los Andes
Abstract
El propósito de esta investigación fue examinar la relación entre el desarrollo de juegos verbales y la competencia en expresión oral en niños de educación inicial en Andahuaylas. Se utilizó un diseño cuasi experimental cuantitativo que involucró a niños de 3, 4 y 5 años, evaluados mediante pruebas pre y post test en 12 dimensiones, con el objetivo de evaluar la eficacia de los juegos verbales en la mejora de la fluidez, volumen, coherencia y dicción en la expresión oral. Los juegos verbales, como trabalenguas, rimas, adivinanzas y poemas, se emplearon para estimular estas habilidades. Antes de la intervención, la mayoría de los niños mostraban deficiencias en estas áreas, con puntuaciones bajas en la mayoría de las dimensiones. Sin embargo, después de la implementación de los juegos verbales, se observaron mejoras notables, con la mayoría de las dimensiones alcanzando la puntuación máxima, lo que indica la eficacia de estos juegos en el desarrollo de las habilidades de expresión oral en niños de 3, 4 y 5 años
Description
Keywords
Juego verbales, Expresión oral, Estudiantes, Educación inicial