Estado nutricional y desarrollo psicomotor en niños de 3 a 5 años de la Institución Educativa Jardín N°49 Vilcabamba – Grau 2024

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dc.contributor.advisorLizárraga Valer, Rosa Evangelina
dc.contributor.authorSolis Pareja, John Alexander
dc.contributor.authorContreras Huañahui, Silvia
dc.date.accessioned2026-07-31T13:28:55Z
dc.date.available2026-07-31T13:28:55Z
dc.date.issued2025-05
dc.description.abstractEl estudio “Estado nutricional y desarrollo psicomotor en niños de 3 a 5 años de la Institución Educativa Jardín N°49 Vilcabamba – Grau 2024”. Tuvo como objetivo determinar la relación entre el estado nutricional y el desarrollo psicomotor en niños de 3 a 5 años de la Institución Educativa Jardín N°49 Vilcabamba - Grau 2024. El estado nutricional se refiere a las condiciones físicas y biológicas del niño como resultado de una adecuada alimentación y aprovechamiento de nutrientes, siendo esencial para la salud infantil. Así mismo, el desarrollo psicomotor comprende habilidades vinculadas con el movimiento, la coordinación, el lenguaje y las capacidades cognitivas. Una alimentación adecuada contribuye al crecimiento, aprendizaje y al desarrollo motor. La investigación fue de enfoque cuantitativo, básico, correlacional, no experimental y transversal, la muestra fue no probabilística en 73 niños. Se utilizó antropometría para evaluar el estado nutricional y el Test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI) para el desarrollo psicomotor. Los resultados mostraron que 61.6% presento estado nutricional normal, 15.1% desnutrición aguda, 15.1% talla baja y 8.2% sobrepeso. Respecto al desarrollo psicomotor, 76.7% fue normal, 20.5% en riesgo y 2.7% con retraso. Por otra parte, el área de desarrollo de coordinación mostró 82.2% normal, lenguaje 74.0% normal, y motricidad 71.2% normal. Se encontró correlación significativa entre estado nutricional y desarrollo psicomotor global (p=0.007), lenguaje (p=0.001) y motricidad (p=0.008), pero no con coordinación (p=0.116). Se concluye que existe relación significativa entre el estado nutricional y el desarrollo psicomotor, siendo las áreas de lenguaje y motricidad las más vulnerables.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14512/1671
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Tecnológica de los Andes
dc.publisher.countryPE
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEstado nutricional
dc.subjectDesarrollo psicomotor
dc.subjectDesnutrición
dc.subjectCoordinación
dc.subjectLenguaje infantil
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03
dc.titleEstado nutricional y desarrollo psicomotor en niños de 3 a 5 años de la Institución Educativa Jardín N°49 Vilcabamba – Grau 2024
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
renati.advisor.dni31035297
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0176-7233
renati.author.dni70383211
renati.author.dni73659461
renati.discipline91300071
renati.jurorHuaman Nahula, Cecilia Clotilde
renati.jurorCervantes Carrion, Justina
renati.jurorMarquez Ticona, Rubén
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEnfermería
thesis.degree.grantorUniversidad Tecnológica de los Andes.Facultad de Ciencia de la Salud
thesis.degree.levelTítulo Profesional
thesis.degree.nameLicenciada en Enfermería
thesis.degree.programRegular

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