Las estrategias neuroeducativas y el aprendizaje por descubrimiento en niños de 5 años de I.E.I. N° 220 Huellitas de Santa Rosa - Pueblo Joven Abancay – Apurímac – 2024

dc.contributor.advisorRodríguez Cruz, William
dc.contributor.authorPuma Cortez, Magalina
dc.contributor.authorTicona Sánchez, Yessenia
dc.date.accessioned2026-02-03T20:08:57Z
dc.date.available2026-02-03T20:08:57Z
dc.date.issued2025-08
dc.description.abstractEl estudio se ha realizado para atender el objetivo: determinar la relación de las estrategias neuroeducativas y el aprendizaje por descubrimiento en niños de 5 años de la I.E.I. Nª220 Huellitas de Santa Rosa – Pueblo Joven del Distrito de Abancay, Provincia de Abancay, 2024. El estudio responde a una problemática sobre el aprendizaje por descubrimiento en niños de 5 años en la I.E.I. Nª220 Huellitas de Santa Rosa – Pueblo Joven del Distrito de Abancay, Provincia de Abancay. En este sentido, se realizó el trabajo considerando dos variables: variable 1; estrategias neuroeducativas; con su dimensión: desarrollo de la autonomía. Variable 2; aprendizaje neuroeducativas, con sus dimensiones: aprendizaje activo, exploración creativa y aprendizaje experiancial. El estudio se enmarcó en un enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel investigación correlacional y diseño no experimental transversal. La población estuvo conformada por 65 niños, de los cuales se trabajó con una muestra de 21 niños seleccionados, para recabar los datos la técnica empleada fue la observación y el instrumento utilizado fue una ficha de cotejo estructurada para evaluar las dimensiones de ambas variables. Las principales conclusiones del estudio se confirman, es que la aplicación sistemática y efectiva de las estrategias neuroeducativas favorece de manera notable la capacidad de los estudiantes para construir su conocimiento mediante la exploración, el análisis y la reflexión, elementos clave del aprendizaje por descubrimiento
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14512/1378
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Tecnológica de los Andes
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEstrategias neuroeducativas
dc.subjectAprendizaje por descubrimiento
dc.subjectEducación inicial
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLas estrategias neuroeducativas y el aprendizaje por descubrimiento en niños de 5 años de I.E.I. N° 220 Huellitas de Santa Rosa - Pueblo Joven Abancay – Apurímac – 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
renati.advisor.dni70781827
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3393-112X
renati.author.dni45858388
renati.author.dni45858388
renati.discipline111016
renati.jurorSilvestre Mireya, Irenzon
renati.jurorAvalos Ovalle, YHury
renati.jurorRíos Navio, Jenny
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Tecnológica de los Andes.Facultad de Ciencias Jurídicas, Contables y Sociales
thesis.degree.nameLicenciado en Educación-Nivel Inicial

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