Uso de plataformas virtuales en educación universitaria no presencial y su influencia en la enseñanza aprendizaje en los estudiantes de la Universidad Tecnológica de los Andes filial Andahuaylas, año 2021

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dc.contributor.advisorPalomino Peralta, Carmen
dc.contributor.authorFlores Llave, Gerardo
dc.date.accessioned2025-08-20T23:21:12Z
dc.date.available2025-08-20T23:21:12Z
dc.date.issued2024-12
dc.description.abstractLa investigación se desarrolló bajo el objetivo; “establecer la influencia de las plataformas virtuales en educación universitaria no presencial en la enseñanza aprendizaje de los estudiantes de la Universidad Tecnológica de los Andes filial Andahuaylas, año 2021”. Manejando la metodología tipo básica, enfoque cuantitativo, de nivel explicativo y diseño no experimental transeccional correlacional causal; asistido con una población de 1778 y la muestra de 315 estudiantes alcanzada por la técnica probabilística y aleatoria simple; manejando la técnica de encuesta y observación documental, además el instruemnto del cuestionario y la ficha de registro para el acopio de datos. Logrando resultados, donde el 84.1% consintieron de alto el uso de las plataformas virtuales y un 57.78% sostuvieron alto la enseñanza-aprendizaje de los aprendientes. Concluyendo que, la utilización de plataformas virtuales en educación universitaria no presencial influye positiva, moderada y evidentemente en la enseñanza aprendizaje de los discentes de la UTEA, de la filial Andahuaylas, situación reflejada por Rho Spearman 0.542 y un (p-sig. 0.000<0.05), asentando que ha mayor aplicación de las plataformas virtuales basados en sus herramientas sincrónicas, asincrónicas y pedagógicas genera mejoras continuas en la enseñanza-aprendizaje actitudinal, conceptual y procedimental de los discentes en su formación académica y profesional.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14512/1084
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Tecnológica de los Andes
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPlataformas virtuales
dc.subjectEnseñanza-aprendizaje
dc.subjectSincrónica
dc.subjectAsincrónica y pedagógica
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleUso de plataformas virtuales en educación universitaria no presencial y su influencia en la enseñanza aprendizaje en los estudiantes de la Universidad Tecnológica de los Andes filial Andahuaylas, año 2021
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni31039253
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0567-4907
renati.author.dni31125306
renati.discipline131997
renati.jurorVera Teves, Rosa Marina
renati.jurorVillegas Sarmiento, Victor Raúl
renati.jurorBaptista Velasquez, Adolfo Rafael
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePedagogía en Educación Superior
thesis.degree.grantorUniversidad Tecnólógica de los Andes.Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Pedagogía en Educación Superior

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