Escuela Profesional de Derecho

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https://hdl.handle.net/UTEA/14
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Browsing Escuela Profesional de Derecho by Author "Alarcón Mesares, Manuel Claudio"

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    Educación como derecho fundamental y el acceso a las TICs en estudiantes de las Instituciones Educativas del Distrito de Kaquiabamba, 2024
    (Universidad Tecnológica de los Andes, 2025-06) Alarcón Mesares, Manuel Claudio; Contreras Aranda, Rolando Geyner
    Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la educación como derecho fundamental y el acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en estudiantes de instituciones educativas del distrito de Kaquiabamba. El estudio involucró a 38 docentes de educación inicial, primaria y secundaria. Mediante un enfoque cuantitativo y un diseño correlacional no experimental, se evaluaron dimensiones como accesibilidad, aceptabilidad, adaptabilidad, competencias digitales y conectividad. Los resultados revelaron una correlación positiva significativa entre el derecho a la educación y el acceso a las TIC (ρ = 0,704, p < 0,001), lo que resalta la importancia de integrar las TIC para promover una educación inclusiva y accesible. La correlación entre la accesibilidad y el equipamiento tecnológico fue fuerte y significativa (ρ = 0,765, p < 0,001), lo que indica que un mejor equipamiento mejora la accesibilidad educativa. La relación entre adaptabilidad y competencias digitales también fue significativa (ρ = 0,704, p < 0,001), lo que sugiere que una mayor adaptabilidad curricular fomenta el desarrollo de habilidades digitales. Sin embargo, la conectividad limitada en zonas rurales como Kaquiabamba dificulta el pleno ejercicio del derecho a la educación en la era digital. En conclusión, el acceso a recursos tecnológicos adecuados y la formación continua del profesorado son esenciales para garantizar el ejercicio efectivo del derecho a la educación. Se recomienda encarecidamente implementar políticas públicas dirigidas a reducir la brecha digital y fortalecer la infraestructura educativa.
Las Tesis que se muestran en esta colección de "Dereho" de nuestro Repositorio Institucional pertencen a la Universidad Tecnológica de los Andes (UTEA).