Clima social familiar y su relación con el desempeño docente en Instituciones Educativas urbanas del nivel primario del Distrito de Andahuaylas – Apurímac
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Date
2023-12
Authors
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Publisher
Universidad Tecnológica de los Andes
Abstract
Este estudio investiga la relación que pueda existir entre el clima social familiar y el desempeño docente en escuelas primarias urbanas de la región Andahuaylas de Apurímac. El estudio utilizó un diseño descriptivo y correlacional, donde los resultados demuestren la participación de los estudiantes y la conciencia del valor del aprendizaje. El estudio evaluó tres elementos, que engloban las estrategias emplea- das por los educadores para impulsar la participación de los alumnos, el porcentaje de estudiantes que participaron en las sesiones, y las medidas adoptadas por los docentes para fomentar la comprensión de la importancia del proceso de aprendizaje. Para evaluar el clima social del hogar, se administraron cuestionarios a maestros y padres de familia, y se evaluó el desempeño de los maestros a través de observaciones y análisis de grabaciones. Los resultados muestran que hay una relación positiva y notablemente significativa entre el clima social familiar y el desempeño docente. Esto indica que la existencia de un ambiente familiar positivo puede desempeñar un papel crucial en la mejora del rendimiento de los docentes en estas instituciones. En conclusión, se identifica que hay una relación entre el entorno físico familiar y el desempeño docente en las escuelas primarias de Andahuaylas, ya que los datos estadísticos revelan una correlación positiva y fuerte.
Description
Keywords
Clima social familiar, Desempeño docente, Educación primaria, Escuelas públicas, Escuelas privadas