Percepción y actitud hacia la inteligencia artificial en los estudiantes de la Escuela Profesional de Estomatología, Universidad Tecnológica de los Andes, Abancay - 2025
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2026-06
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Universidad Tecnológica de los Andes
Abstract
La inteligencia artificial (IA) constituye una tecnología emergente con creciente aplicación en el ámbito de la salud y la odontología. Comprender la percepción y actitud de los futuros profesionales frente a esta herramienta resulta fundamental para favorecer su integración en la formación académica. El objetivo de la presente investigación fue determinar la percepción y actitud hacia la inteligencia artificial en los estudiantes de la Escuela Profesional de Estomatología de la Universidad Tecnológica de los Andes – Abancay, 2025. El estudio tuvo enfoque cuantitativo, diseño observacional no experimental y nivel descriptivo-correlacional. La muestra estuvo conformada por 203 estudiantes. Para la recolección de datos se aplicaron cuestionarios estructurados y el análisis estadístico incluyó las pruebas de correlación de Spearman y chi-cuadrado. Los resultados mostraron que el 59.1 % de los estudiantes presentó una percepción funcional sobre la inteligencia artificial y el 28.1 % una percepción favorable consolidada. Respecto a la actitud, el 65.5 % evidenció una actitud receptiva y el 25.6 % una actitud proactiva. Asimismo, se encontró una correlación positiva, moderada y estadísticamente significativa entre la percepción y la actitud hacia la inteligencia artificial (ρ = 0.518; p = 0.000), así como entre percepción y aceptación (ρ = 0.445; p = 0.000). En contraste, el semestre académico, la edad y el sexo no
mostraron asociaciones significativas con las variables estudiadas. Se concluye que los estudiantes presentan una disposición favorable hacia la inteligencia artificial, lo que favorece su incorporación progresiva en el ámbito odontológico.
Description
Keywords
Inteligencia artificial, Percepción, Actitud, Estudiantes de odontología, Tecnología educativa